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第四章作业1.宋朝对科举制度的改革有哪些?2八股文是什么?
宋朝对科举制度的改革主要包括以下几个方面：首先，确立了***考试制度，即在州（府）试（发解试）和省试之上增加了殿试。其次，实行了锁院、糊名、誊录制度。此外，废除了吏部选试，并在王安石执政期间推出了“三舍法”，将学校教育、考试与科举考试制度相结合。
宋代科举制改革的主要内容有：(1)确立***考试制度：在州(府)试(发解试)，省试之上，增加了殿试。(2)实行锁院、糊名、誊录。(3)废除吏部选试。(4)创立词科。(5)王安石执政期间制定“三舍法”，将学校教育、考试与科举考试制度结合在一起。
八股文的形式刻板，内容固定，极大地限制了人们的思想自由。直到光绪二十七年，科举制度终于迎来改革，宣布四书五经的义理考试不再使用八股文格式，从而结束了长达数百年的八股取士历史。韩菼是康熙十二年的会元，他在随后的殿试中因提出撤去三藩的策略而得到康熙帝的赏识，最终成为状元。
在科举制度中，皇帝特诏举行的考试称为制科。常设的是进士科，这是选拔官吏的最重要的一科。 科举制度和八股文还不是一回事。唐代以诗文取士，因此诗风很盛；宋代用经义取士，所以理学盛行。明清则以八股文取士，即用《四书》、《五经》上的文句为题，规定文章格式必须写八段，起承转合必须写几句。
八股文是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
历史作业题:宋代有哪些著名军事人物
1、北宋知名的军事人物，在进行统一战争时有赵匡胤、曹彬和潘美；在抗击辽军的作战中有杨业、尹继伦和杨延昭；在对西夏作战时有种世衡，狄青和王韶。 赵匡胤即宋太祖，原为后周名将，屡以军功升迁，掌管殿前司禁军大权。
2、除了军事将领，宋代还有许多文人墨客，其中文天祥是杰出的代表。文天祥是一位忠贞不屈的文臣，其《过零丁洋》等诗作广为流传，表达了他宁死不屈的民族气节。夏桂，一位才华横溢的文人，不仅擅长诗词，还精通音律，著有《夏氏集》等多部作品。此外，宋代还有许多其他领域的人物值得一提。
3、岳飞岳飞，字鹏举，相州汤阴（今河南省汤阴县）人。南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。
4、岳飞 岳飞是南宋时期的杰出军事家、战略家，也是中国历史上备受尊敬的民族英雄。他不仅在军事上展现出非凡才能，还擅长诗词、书法，其高尚的品格和爱国主义精神至今激励着人们。岳飞精忠报国的故事已成为中华民族精神的一部分，他的忠诚与勇敢，是社会主义核心价值观中的重要体现。
5、一：岳飞 岳飞(1103—1142)，字鹏举，宋相州汤阴县(今河南安阳汤阴县)人，中国历史上著名的军事家、战略家、民族英雄，位列南宋中兴四将之首。他在北宋末年投军，从1128年遇宗泽起到1141年为止的十余年间，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡，“位至将相”。
6、宋真宗咸平二年（公元 999年）冬天，契丹军又一次向宋朝发动大规模军事进攻，宋军节节失利。这时，杨延昭正守卫遂城（今河北徐水县西）。在契丹围攻之下，遂城城小无备，***危惧。杨延昭泰然自若，率士兵登城固守，毫不慌乱。他让士兵在城墙上浇水成冰，使城墙变得又坚固又光滑。
人教版七年级下册历史《万千气象的宋代社会风貌》教案
人教版七年级下册历史《万千气象的宋代社会风貌》教案 【教学目标】： 通过衣、食、住、行、***和传统节日等方面了解宋朝社会生活的概貌。 通过了解宋代社会生活的风貌来分析当时的时代特色，认识宋代万千气象的社会生活是宋代高度发达的社会文明的具体表现，培养分析能力和知识联系能力。
《万千气象的宋代社会风貌》七年级历史教案1 教学目标： 基础知识目标：两宋时期人们衣食住行以及***和传统节日上的新的发展和特点。 思想教育目标：两宋时期，人民的生活水平高度发展，尤其在衣食住行方面，以此激发学生的自豪情感。
宋朝社会风貌的特点体现在以下几个方面：物质生活 服饰：初期节俭，后盛行奢侈，体现了社会经济的发展和统治阶级的腐朽。服饰受到北方少数民族的影响，反映了民族融合的进程。 饮食：两宋时期的饮食极为丰富，早市和夜市的小吃多样。
船夫们有用竹竿撑的；有用长竿钩住桥梁的；有用麻绳挽住船的；还有几人忙着放下桅杆，以便船只通过。邻船的人也在指指点点地象在大声吆喝着什么。船里船外都在为此船过桥而忙碌着。桥上的人，也伸头探脑地在为过船的紧张情景捏了一把汗。
不以风雨寒暑”，茶坊五更就开业，买卖衣服图画花环的到天明才散，酒肆瓦市无论风雨冬夏都开着，昼夜经营。这些都说明商业的繁荣，市民生活丰富多彩。两者结合可知材料描述的是宋代都城繁荣的商业，故答案选择C。考点：人教新课标七年级历史下册·经济重心南移和民族关系的发展·万千气象的宋代社会风貌。
又如《万千气象的宋代社会风貌》一课，利用多媒体把整幅《清明上河图》搬上银幕，同时进行配音解说。学生在优美的音乐中追寻着历史的足迹，看到了宋朝汴河两岸的风光和繁荣景象，耳边仿佛听到了街上小贩们的叫卖声，再配合课文中的几幅插图和设置的相关问题，使本课的知识点很快得到了落实。
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