大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋唐时期教育的历史贡献的问题，于是小编就整理了4个相关介绍隋唐时期教育的历史贡献的解答，让我们一起看看吧。
唐朝教育的教学内容分什么？
唐代太学制订了严格的教学***。
唐代教育分为哪两种？
唐代的教育，总体上可以分为官学和私学两大类 其中官学又包括中央官学和地方官学，中央官学的主要机构是国子监、弘文馆和崇文馆。地方教育机构主要是府、州、县学。
所谓官学，就是由***出资兴办的学校，***掏钱，***办学。而私学，则是由私人集资兴办的学校。在唐朝两种教育体制中，官学占有很大比重。
私学种类也很多，有成人教育、童蒙教育和家庭教育等不同类型。成人教育通常由著名学者开馆招生，童蒙教育和家庭教育则在私塾进行。
六学二管体现古代教育特征？
体现了教育阶级性的特点。因为唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。中央官学主要是“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。
中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生，庶族平民子弟仅占少数，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。
悠悠中国五千年，古代有影响力的教育时代有哪些，比如隋朝的科举？
古代最有影响力的教育时代，标志性的我认为有两个阶段。第一个阶段是春秋战国时期时期，百家争鸣以来，以孔子为代表的儒家，在教育上的贡献最大。据说孔门有徒三千，最著名的有七十二位，在七十二内，还有孔门十哲。孔子晚年在鲁国著书育人。设杏坛，行教育。主张对学生要“因材施教”，而这一条教育学的定律，放之四海而皆准的。而当前中国教育最缺的就是这一条。
隋唐时代创立科举制度，对中教育是一次大的促进。科举制度在中国官吏选拔史上是一次巨大的进步。让广大底层民众有了通过读书流动到上层 ，参与国家管理的机会，促进了民众的学习，教育逐渐发达。虽然科举发展到明清时期考“八股文”，有禁锢读书人思想的弊端，但早期的文化促进作用巨大，功不可没，瑕不掩瑜。
所以，我国教育目前遇到的问题，都可以从孔子的教育理念中汲取营养。西方的教育理念可以学，但不能不加消化的照搬，更不应该忽略我们的优秀传统。
要说古代有影响力的教育时代，我觉得唐代当仁不让。
唐代秉承了隋代的科举制度，经过上百年的发展，教育体系、教育制度、教育内容都相当完备，堪称当时世界领先。
为什么这么说呢？
唐代有完备的教育体系。唐代的教育分为官学与私学两类，也就是公办教育与私立教育。
唐代的公办教育分为中央和地方两块。中央设有国子学、太学、四门学、弘文馆、崇文馆、崇玄馆、律学、书学、算学、医学、天文历学、畜牧兽医学等,此外还有以教皇族子孙及功臣子弟的小学。这些学校主要接收王公贵族子女入学，一些庶民通过科举考试后，也能进入中央学馆学习。周边国家的王公贵族子女也纷纷申请入学，接收中原教育。
京城之外的州、县也会设立州学、县学，县以下的乡、里了都会高立乡学、里学。由各级行政长官直接主管教育。当然，要进入这些学校，也是有年龄限制的，一般要14-19岁，经过选拔方可入学。
唐代是非常重视教育的，一般每七十到一百户被定为一里，就会有一所学校，由此可见教育普及率还是挺高的。这样多的学校当然光靠官方是不行的，所以唐代也大力发展私立教育，也就是私塾。这些私塾的存在为寒门子弟学习文化，进而通过科举考试跳出农门提供了一条途径。
这样，唐代就形成了一条完备的教育之路，低级学校的毕业生能够进入高一级学校学习，直至中央学校。一般中小地方官员子女、低级地方和平民子弟就沿着乡学、县学到国子监（中央）的顺序接收阶梯教育，为国家的发展提供了人才，也为普通人改变命运提供了机会。
唐代的教育也不是只重文科，其实当时也发展类似于今天的职业教育的学校。这是唐代新兴的教育体系，卜筮、兽医、天文、历法、漏刻都包含在其中，主管部门主要是太仆寺和司天台这些***的事务性部门。唐以前太仆寺与司天台这些部门都是不会对外招收学徒的，唐代才开始，这些学徒大多是贫困人家子女。他们一般在所属官衙中边学习边实践，学成后大多就地参加工作，或者被安排到其他相关部门工作。
唐代发达的教育为国家输送了很多人才，文化也空前繁荣。在今天说到历史上知名的文人，我们总能够很快的说出唐时的许多名字：李白、杜甫等都是名传千古的名人。
（挚守静笃文，图片取自网络）
到此，以上就是小编对于隋唐时期教育的历史贡献的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋唐时期教育的历史贡献的4点解答对大家有用。