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本文目录一览：
- 1、七年级历史下册单元备课
- 2、七年级下册历史教案设计
- 3、隋唐时期的经济发展
七年级历史下册单元备课
依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。
本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。
七年级第一学期的历史教学仍要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史发展的基本线索，又要了解重要历史***，历史人物和历史现象以及理解重要的历史概念。
本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，且有许多趣味性较强的课堂知识活动。
试卷分析是七年级历史教学考试的重要组成部分，它具有激励、矫正、强化、示范的作用，特别是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。
重点：第四单元 难点：比例尺的计算和运用；地理事物之间的联系；分析和归纳地理事物的特点。历史老师教学工作***2 九年级历史是整个初中历史教学的重中之重。我今年的目标只有一个，那就是中考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我从现在开始就要积极备战历史中考。
七年级下册历史教案设计
“学习历史更重要的是‘思’，教学中所选的史料(故事)要暗藏‘思考’的***，……要有思维的价值，这对培养学生的史学意识与思维能力至为重要。”(赵士祥语)利用历史故事教学绝不是单单激发学生的兴趣而已，最主要的是引发学生对于历史***的思考，锻炼学生的历史思维能力，形成探究历史本质与以史为鉴的思维方式。
七年级下册历史教案(精选篇1) 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。元朝的建立促进了民族融合，促进了我国统一的多民族国家的发展，基本上奠定了我国疆域的基础，元朝行省制度的建立对明、清乃至后来的政治制度产生了极为深远的影响。
【篇一】初中七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】 知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。 技能训练：通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
教师要为学生创设宽松、民主的教学氛围，激发学生学习与思考的意识，提醒自身是否做到了反思，是否公正地对待每一位学生，是否为学生创设了良好的教学环境。第二，反思自身的教学技能。
隋唐时期的经济发展
1、隋唐时期，中国历史迎来了又一高峰，两个皇朝的统治下，政治、军事、文化、经济和科技各方面都取得了显著成就，其影响力遍及周边国家和地区。 在治国理念上，隋唐两朝的君主***取较为开明的政策，这种政策不仅巩固了封建社会的稳定，还促进了国内外的交流与发展。
2、经济方面：在隋唐时期，我国经济达到了高度的繁荣，农业、手工业和商业全面发展，出现了被誉为“贞观之治”和“***盛世”的两个经济文化高峰期。 对外方面：隋唐时期，我国与朝鲜、日本、印度、西亚等多个国家的经济和文化交流十分频繁，展现了大国的开放与包容。
3、优良品种的广泛应用和经济作物的兴起，进一步推动了农业的发展。 隋唐时期，农业生产迈入新阶段，大量荒地被开垦，粮食产量显著提高。 粮食单产较汉代翻倍，***回报率惊人，最高可达百倍，而同期欧洲的产量仅为中国的一至二十分之一。
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