大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李渊灭隋朝的历史意义是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍李渊灭隋朝的历史意义是什么的解答，让我们一起看看吧。
中国历史上隋朝共统治了多少年？
隋朝(581年-618年)是中国历史之中，上承南北朝、下启唐朝的一个重要的朝代，
隋朝源自581年隋文帝杨坚受禅于北周静帝建立隋朝，至619年隋恭帝杨侑禅让李渊，隋朝灭亡为止，国祚38年。581年北周静帝禅让给杨坚，北周亡，杨坚定国号为“隋”。
大定元年(公元581年)二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，即隋文帝，建国隋朝，定都长安，隋炀帝营建东都。隋朝是五胡乱华后汉族在北方重新建立的大一统王朝，结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面;隋唐时期也是全世界公认的中国最强盛的时期 。
当然这只是明面上的，其实我们都要将这个时间往前一步
外戚杨坚乘机将北周重臣外遣，朝政逐渐由他掌握。大象二年(公元580年)6月8日北周宣帝病死，刘昉、郑译矫诏以杨坚为总知中外兵马事，扶持年幼的北周静帝宇文阐，以大丞相身份辅政。
这个时候杨坚就开始了
隋唐时期开创的科举制度对后世有什么影响？
科举制度使得寒门子弟有了努力的方向，一定程度上稳定了皇权。也导致人们太过功利，阻碍了科学的发展。
宋应星的天工开物，沈括的梦溪笔谈，徐光启的农政全书等都不受重视，被别人认为是奇技淫巧，下肢末端，阻碍了社会发展
士农工商由科举制开始逐步加深，各阶级分化严重
科举制度是一个非常伟大的开创，相当于国家正式开始了国家级的教育制度建设，而教育在任何时代任何国家一定是最最重要的事情，科举虽然不完善，但是也是从多方面未中华文明后来的发展带来本质上的变化。
一方面，隋以前，汉以前，能当官或者说掌控国家话语权的基本都是士族贵族，普通百姓进入权力中心机会极小。虽然亭长刘邦开创了汉，但是汉后的三国南北朝两晋实际上仍然还是主要士族贵族在权力中心，没有出身即使有机会读了书，也难有被推荐进入权力机构的机会，除了三国时代的战乱时代也许能打出来几个。但是科举的发展过程就彻底改变了这个游戏规则，普通百姓只要能读书，至少有一个直接的机会可以进入权力机构了，这不仅丰富了权力人才，在一定程度上也稳定了社会。
另一方面，原则上的对全民开发权力机构的科举制度，间接地也会提升普通人对于读书的积极性，换句话说这也是全面的素质提升，就相当于今天的印度制造业在人力成本低还干不过中国，其中很重要原因之一就是整体国民的素质差距大，能中科举的人也许不多，但是一定是会吸引绝大多数有机会去读书的人去读书，这就是民间文化的发展，也是社会的稳定。要不是皇帝跟身边部分人乱来，一般情况下普通百姓都不会想着去搞事情了。而且这种不同阶层间的人力流动，对于社会的发展也是有着非常多的好处，即使在今天也是这样嘛。
当然了，好处很多，坏处也不是没有，尤其从明开始，八股文成为科举的主要内容后，对整个社会的思想有很严重的禁锢，这也是清开始落后于西方的很大原因之一，一位的为了官帽，思想的守旧不懂变也不敢变，甚至害怕变化而压制变化。
科举制度另外一方面来说也间接地压抑了科学思维的发展，压制了对技术理论的深入研究与发展，按说中国对数学的认知不必西方晚，还更早，可是确估计主要用与手工艺行当了，而缺乏深入的研究，毕竟当官有权才是最高贵的普遍意识深入民心了，哪怕今天都还很严重。
总的来说，科举仍然是伟大的，中华民族能有今天，科举制度功不可没，这也是中国今天能在多民族多民俗下仍然能形成统一思想文化认知的主要原因所在。
到此，以上就是小编对于李渊灭隋朝的历史意义是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于李渊灭隋朝的历史意义是什么的2点解答对大家有用。