大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉朝历史教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉朝历史教案的解答，让我们一起看看吧。
巨野名字怎么来的？
巨野泽。
曾经中原地区的第一大湖，有多大呢？从现在的山东菏泽巨野县，依此为中心向北画一个大圈。
巨野，顾名思义，巨大的湖泊。本称作“大野泽”，大野泽乃是古代十薮（湖泊）之一，《左传》有记载：“鲁哀公西狩于大野。”可知大野泽是在曲阜的西面，哀公来此***也能证明这里起初是水草丰美、野兽聚集的地方。
汉朝时期正式设置巨野县，属山阳郡管辖，“巨野”这个名称就一直传到了现在。
巨野，因古有大野泽而得名，是春秋“西狩获麟”之地，秦末彭越起兵之所，东临孔子故里曲阜，西陲牡丹之乡菏泽。近代著名的“巨野教案”亦发生于此。西汉建县，唐武德四年置麟州，故巨野又称麟州。
什么是成年人最好的学习方式？
成年人最好的学习方式就是保持信心，信心就是成功。只要你下定决心，保持信心，一切问题都好解决。
有些成年人不是不想去学习，而是不敢去学习。他们怕自己太忙，不能应付。又怕自己没有恒心，有始无终，还怕别人嘲笑。
成年人的生活不像学生时期那么单纯，事情多，脑力分散，自然容易顾此失彼。只要你知道真正的原因，就不会对自己失去信心。如因事多而降低了学习效率，可以用延长学习时间去补救。何况以大多数情形来说，成年人对一切知识的领悟力都比年轻时强，分析力也增加。学习起来更可以找出要点和纲领，不像做学生的时候，只知道死记硬背，为应付考试而读书。
人生几十年中，除了真正忙碌的时间外，总还是可以抽出时间来学点新的东西。让自己的所学所知停留在做学生的阶段，而不再要求进步，对自己的才能岂不是很大的浪费？
鼓起勇气，坚定自己，胜过一切方式。
职场竞争越来越激烈，而每个人都希望获得更高的回报，这就形成了明显的：逆水行舟。
大家想想，要在逆水中行舟向前，要解决哪些问题？
有三点核心问题要解决：动力、方向、持续。这个很容易理解。
成年人学习也是如此：
学习的动力：知道自己为什么而学，学习是自己的，千万不要人学亦学
学习的方向：知道学什么，把学到的东西拿来干什么
学习的持续：学习是一个连续性过程，不能持续就不会有好结果
这三句话也很容易理解，但是我发现现在成年人学习却有很多误区：
为什么要学习？
现在几乎所有的线上线下组织、平台都在做社交功能，前段时间荔枝也宣布做声音社交。
社交是一个好事，也是第一性原理，因为人是社会性动物嘛。
但是在大社交环境下，也容易丧失个体的独立性——被别人影响。想想那些在朋友圈发裂变文章的就明白了。
很多时候我们并没有去思考，我为什么要买这个课，好像朋友都买了，也便宜，就买了。然后……就和健身卡一起，堆在那里。
健身卡、化妆品、包包这些，也就算了，毕竟身外物。
但是学习是要进入大脑的东西。
影响力法则说：任何的事情都会引起涟漪，有影响。
那么随随便便，依从别人的学习习惯，而购买学习产品，你是想拥有谁的思想，成为谁呢？
我在一个学习社群里，有个姑娘问
“我们能不能探讨一下***老师的主题，我很崇拜他。”
“好啊，我们不少人都崇拜他。”
“我是不是有点自私，完全是自己喜欢。”小姑娘还有点担心。
“源于私心的学习才能有持续的动力。”我鼓励她。
学什么呢？
我以前写过一篇文章《不要叫我推荐书，我怕》。
大家肯定遇到过这种情况吧。
“我要学习了，帮我推荐几本书把。”
“你想学什么呢？”
“还不知道，根据你的经验推荐吧。经典的，实用的。都可以”
一般这样，我就不推荐了。因为我知道，我推荐的书，他也不会看多少。
那究竟学什么呢？
如果没有学习习惯的同学，要开始学习，最好从面对的问题入手。比如要做工作汇报了，就看看汇报怎么做，PPT怎么排版，要做销售了，就看看销售的书籍，听听前辈指点。
从解决眼前问题的角度入手学习，最有价值，也最容易开始。
你说，我眼前没有什么问题呀。那我只能说，你可以考虑跳槽或者试试创业了。在没有流动的河水里，待久了就臭了。
怎么坚持下来？
我以前还写过一篇文章《坚持是个伪命题》。
一说到坚持，你想到了什么？
对，咬牙切齿的忍，忍啊，忍啊，忍无可忍，无需再忍。然后就放下了。
成年人学习和在校生的学习不一样。在学校里，你只能学习，再痛苦，也得熬到毕业吧。工作后就不是这样了，没有人逼你，所以，不用忍，不用熬。自然无所谓坚持。
那咋办呢？
一个好的学习习惯胜于任何的意志上的努力。
比如：做笔记。成年学习做笔记，不是画红线啊。你把全本书都划红线了毛用都么有。而是写学习心得，看了，听了，有什么感受，有什么***，写下来。写下来，你不一定会去做，但是那个思考和写的过程，已经产生学习的价值了；
比如：做分享。这里分享，不是按手机上的“分享到朋友圈”啊。和做笔记类似，分享给别人，是需要思考：别人有什么需求，我学到的什么内容可能对他们有价值，我要讲点什么出来？
你能做到这两点习惯就可以进入下一个层级了：
逐步建立自己的知识体系。这是一个新话题。以后再分享。
总之，今天这个问题非常有价值。
我做教学设计十多年，就是在研究人的学习过程，特别是信息化 碎片化时代的学习，思路和模式与以前都不一样了。
希望有所帮助。
到此，以上就是小编对于汉朝历史教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉朝历史教案的2点解答对大家有用。