大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝科举制的历史进步性的问题，于是小编就整理了5个相关介绍隋朝科举制的历史进步性的解答，让我们一起看看吧。
隋朝科举制的影响？
隋朝是中国封建社会首先开创科举取士制度，意在全社会不分阶层选择适合统治阶级管理百姓理念的人才，这在当时能够激励各阶层的人专注念书学习，一定程度缓和阶级矛盾，稳定社会和经济发展。
科举制度的创立和作用也为以后的统治者所认可和***用，在中国推行一千三百余年。
科举制到隋朝是怎样进一步完善的？
形成——隋朝： 隋文帝 开始实行用考试选拔人才的办法，当时主要的考试有明经、明法、明算等。 隋炀帝 创立进士科，科举考试制度正式形成。完善——唐朝： 唐太宗 重视人才的培养和选拔。他即位后，大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。 武则天 创立了武举和殿试。 唐玄宗 诗赋成为进士科主要的考试内容。
隋唐制度的变化与创新的意义？
隋朝是中国历经长时期战乱后重归统一的时代，为了适应新的局面，巩固统治，隋统治者***取了一系列强化措施。其中中央***建立三省六部制度是最重要的改革创新措施之一。
而唐朝基本延续了隋的制度，在此基础上予以完善和发展，最终形成了中华民族国家一直沿袭的政治制度直到清末。
相对于以前复杂、低效的***机构，隋在中央设五省，因尚书、门下、内史三省和尚书省下辖的吏户礼刑兵工六部为最主要的***机构，以上机构一般概要称为三省六部制度。
唐朝时宰相名额扩大并设立了政事堂，并吸收低品级官员参与宰相事务，这有利于发挥整个统治阶级的意志，更加是为了加强皇权，反映了曹魏时代以来皇权和相权的争斗。
三省六部制加强了中央集权，适应了统一大帝国建立后提高行政效能和扩大统治组织的要求。
隋唐制度的变化与创新的创新是开创了科举取士，也就是科举制。
魏晋南北朝时期的选官体制是九品中正制为考核和品评的机制，九品中正制逐渐成了门阀士族把持选举的工具，隋文帝即位以后废除了九品中正制度，隋炀帝设立了进士科，标志着科举制度的产生。科举制度的产生，打破了数百年来世族门阀垄断仕途的局面。
隋唐五位帝王对科举制的贡献分别是什么？
隋文帝，废除九品中正制，***用分科考试隋炀帝，隋炀帝设置明经，进士二科，并以“试策”取士，这标志着科举制正式诞生唐太宗，兴修太学，发展了科举武则天，设立武举，并且已经开始了殿试唐玄宗，诗赋成为进士科主要的考试内容，在位期间，在长安、洛阳宫殿八次亲自面试
隋朝创立科举制的优劣是什么，历史上是如何将读书变成升官发财之道的？
可以说，在科举制创立之初，我们是可以忽略考虑它的劣势，因其改变人才举荐制度，为寒门学子开辟了一条向上晋升的常规渠道。当时如果抛开揭竿而起和乱战取栗的武人。科举制的劣势只是表现在科考的内容上和形式上，制度上没什么问题。
事实上，历代王朝虽然都处于封建时代，却在不断改进科举的制度和内容。宋朝在发现科举考诗赋的弊端——不切实际之后，变改为考经义，可谓是与时俱进。但宋之后，因为程朱理学的盛行，考试范围逐渐固定，经过数百年的考试，题目出处范围越来越小。到了明朝，八股文的出现，不仅在内容上，形式上也进行了大幅度限制，这种情况下想要让考官出个没有出过（那时也是有参考题，练习册的），且有难度的试题变的太难了，为此变出现了七拼八凑的考题。当然也就是这样的考试内容成了现代人批判科举制度的依据，但并不能否认这个制度。
至于读书成为升官之道，无可厚非，科举便是举人才，可以说是每个朝代和平时期的选拔制度，就像现在的高考一样，无论它有什么问题，确实没有一个绝对公平，更加理想的制度来替代它。尤其是在封建时代，万般皆下品惟有读书高，其他行业都被分为三道九流，当官这种高端的事除了军工外，当然读书科举成为不二之选。希望抛砖引玉，欢迎讨论！
到此，以上就是小编对于隋朝科举制的历史进步性的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝科举制的历史进步性的5点解答对大家有用。