大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝各方面历史知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍隋朝各方面历史知识的解答，让我们一起看看吧。
战国至隋朝时期的历史发展趋势？
战国至隋朝的中国历史大走向是封建社会由起步雏形到鼎盛时期的发展过程，其基本的历史特点主要由以下几个方面：
一，政治上：中央集权君主专制制度逐步走向成熟，从战国时期的王权专政到秦以后帝制下的三公九卿制，此后历经魏晋南朝时期的中枢机构演变至隋朝时期中国终于出现比之前代非常完善的三省六部制度。这一切都表明了，中国封建社会的君主对国家的控制越来越得心应手，统治艺术的提高也直接促进封建国家机器的完善。
二，经济上：战国以来的奴隶制封建残余逐步被淘汰，广大劳动力人身自由扩大。他们的身份由战国时的私人奴婢、秦汉乡里部曲到隋唐国家编户齐民经历了一系列演变。在隋唐均田制下的编户齐民不仅不再受豪强的随意操控剥削而且还因为直接向国家承担徭役赋税从而获得更高的社会地位和个***利。例如：他们可以参军、经商、或通过经营土地的方式跻身到士绅阶层成为地主阶级的一份子。中国的封建经济已经走向标准化的阶段，开始完全摆脱奴隶制色彩。
三，思想文化上：维护封建皇权的儒学在历经一次次曲折发展之后，终于再次获得统治阶层的完全认可。在战国到隋朝的这一历史阶段，儒学先后遭受反复多次的质疑、认可、排斥，无论是法家思想还是黄老之学、释道宗教都曾对它形成致命的威胁。但最终，在历经一番曲折的历史探索之后，隋朝统治者终于认清儒学才是封建社会兴盛之道，隋炀帝即位后正式设立‘科举取士制度’，其中的考试内容完全以儒家经典为主。
四，在具体的历史阶段，中国封建社会的发展进程各有其独特性。在先秦至秦这一阶段，社会各阶层推崇功利实用的武力，统治者喜好严苛刚猛的法家学派。然而，炎汉建立之后却抛弃了这一做法，汉天子更注重的是社会秩序的稳定。于是罢黜百家独尊儒术，到了东汉皇帝的这种做法更加明显。魏晋时期，汉族势，生存空间被胡人的挤压到淮河以南，皇权旁落、礼乐崩溃，宗教迷信成了乱世中南北人民的精神***，国家的轨道似乎回到了先前的战国时代。
但是，经历了这一番沉浮后，北方汉族的势力再次崛起。国家逐渐走向正规化，府兵制、均田制等新的有利于封建社会发展的制度开始出现并最终促进中华再次大一统。所不同的是，凤凰涅槃、浴火重生，新的***更加辉煌、美丽。中国终于迎来了封建社会的极盛时代，这为以后的贞观盛世打下了基础。
隋唐时期的主要皇帝和重要***？
隋代，隋文帝杨坚统一分裂了300年之久的中国，隋炀帝修建了沟通南北经济命脉的大运河。
唐代，唐太宗李世民改革三省六部制度；开创贞观之治。
武则天，中国历史上唯一一位拥有实权的女皇帝，她也是寿命最长和统治时间最长的皇帝之一，她的为唐朝的发展做出了很多的贡献，其中最重要的就是发展科举制，善于选拔和任用人才，使得统治开明进步。
唐玄宗，***盛世将唐朝带上巅峰，安史之乱又让唐朝走向衰败。
隋朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝的科举分别都考什么？
隋朝的科举考试分为乡试和会试。乡试主要考察文化知识，包括《五经》和《礼记》等，以及诗、书、礼、乐等方面的知识。会试主要考察政治、经济、军事、文化等方面的知识。
唐朝的科举考试分为明经和进士两个等级。明经考试主要考察《五经》和《四书》等经典著作的内容，而进士考试则更加全面，考察包括《五经》、《史记》、《诗经》、《礼记》等在内的多种经典著作以及诗歌、文章等方面的知识。
宋朝的科举考试与唐朝类似，也分为明经和进士两个等级。明经考试主要考察《五经》等经典著作的内容，而进士考试则更加全面，考察包括《五经》、《史记》、《诗经》、《礼记》等在内的多种经典著作以及诗歌、文章等方面的知识。
元朝的科举考试分为府试、会试和殿试三个等级。府试主要考察诗、书、礼、乐等方面的知识，会试则更加注重政治和文化方面的知识，殿试则是皇帝亲自主持的考试，主要考察候选人的仪表、言谈、举止等方面的表现。
明朝的科举考试同样分为府试、会试和殿试三个等级。府试主要考察诗、书、礼、乐等方面的知识，会试则更加注重治和文化方面的知识，殿试则是皇帝亲自主持的考试，主要考察候选人的仪表、言谈、举止等方面的表现。
清朝的科举考试也分为府试、会试和殿试三个等级。府试主要考察诗、书、礼、乐等方面的知识，会试则更加注重政治和文化方面的知识，殿试则是皇帝亲自主持的考试，主要考察候选人的仪表、言谈、举止等方面的表现。
到此，以上就是小编对于隋朝各方面历史知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝各方面历史知识的3点解答对大家有用。