大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉朝历史高中教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍汉朝历史高中教案的解答，让我们一起看看吧。
丝绸之路大班教案？
一、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解丝绸之路的起源、发展和意义，掌握丝绸之路的基本概念和主要路线。
2. 过程与方法：通过讲述、讨论、展示等多种教学方法，激发学生对丝绸之路的兴趣，培养学生的探究精神和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感和文化自信，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：丝绸之路的起源、发展和意义，丝绸之路的基本概念和主要路线。
2. 教学难点：如何激发学生对丝绸之路的兴趣，培养学生的探究精神和团队协作能力。
三、教学过程
1. 导入新课：通过播放丝绸之路的图片或***，引起学生的兴趣，引导学生思考丝绸之路的起源、发展和意义。
2. 讲述丝绸之路的起源：公元前2世纪，汉朝汉武帝派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，这就是丝绸之路的起源。
3. 讲述丝绸之路的发展：随着时间的推移，丝绸之路逐渐发展壮大，成为东西方经济文化交流的重要通道。
4. 讲述丝绸之路的意义：丝绸之路不仅促进了东西方的物质交流，还推动了文化、科技、艺术等领域的交流与发展。
5. 展示丝绸之路的主要路线：通过地图或PPT展示丝绸之路的主要路线，让学生更直观地了解丝绸之路的全貌。
6. 分组讨论：将学生分成若干小组，让学生讨论丝绸之路对世界历史发展的影响，以及丝绸之路在现代社会的价值。
7. 小组汇报：让每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。
8. 总结本课内容：教师对本课的主要内容进行总结，强调丝绸之路的重要性和价值。
9. 布置课后作业：让学生查阅资料，了解更多关于丝绸之路的知识，为下节课的学习做好准备。
李鸿章为何在《辛丑条约》上签“肃”而不签本名？
谢谢邀请！
李鸿章在《辛丑条约》中文本上签署的并不是“肃”字，甚至并不是一个字，而是画了一个押，这是比签名更为正式的形式。
根据《辛丑条约》中文本第十二款规定，签约代表的署名，要以“画押”形式，而不是签字形式，所以李鸿章这么做，是遵照条约的规定而为之。同时和李鸿章参加谈判的庆亲王奕劻，在《辛丑条约》上也是画了押，而没有签名。
这里所说的“押”，即“花押”，是中国传统的一种防伪签名模式，从古代一直沿用到近现代，新中国成立后，一些老人也还依然有使用这种花押的传统，只是现代以来已经越来越少有人用这个，以至于“相见不相识”。
“花押”通常由本人自行设计，往往是运用自己的姓名或者字号为元素，按照书法习惯组合“攒”到一起而形成，其中的笔画顺序、细节模式只有自己知道，外人很难模仿，因而常用于在正式的文书上签署。
（李鸿章的花押并不是一个“肃”字，而是包含了“李鸿章”三字笔画在内的设计。可以看到起笔实际是“李”，中间包含了“鸿”，收笔部分有“章”的笔画）
如果仔细看李鸿章的花押，实际上根本不是个“肃”字，实际上是把“李鸿章”三个字的笔画组合到了一起而形成。
（1871年日清修好条规上李鸿章签署的就是花押，日方代表签署的也是花押）
（1885天津条约上，李鸿章签署的花押）
（1895年马关条约中文本上，李鸿章、李经方以及日方代表所用的都是花押）
除《辛丑条约》外，李鸿章从19世纪70年代参与谈判签署的《日清修好条规》、《中日天津条约》、《马关条约》上，也都是依照约文规定，签署的花押。
李鸿章在《辛丑条约》上签下的并非自己的本名，也不是所谓的“肃”字，而是自己设计的“花押”。这个问题之所以值得一答，主要是因为它涉及到了“花押”的历史。
在不少***剧中，过堂审讯后都有个***“画押”的情节。这里的“画押”，与李鸿章所签的“花押”，本质上是一回事，也就是相当于咱们如今所说的签字。李鸿章之所以这么签，并不是他的首创，也不是因为所谓的羞耻心，而是有着十分古老的传统。
简单来讲，就近年来出土的文献显示，早在汉代时便有“签名”和“画诺”的做法。在汉晋时期，一些上行文书经上级官员批准后，会在后面签上一个“诺”字。因旧时能读书写字者很少，所以官员们根据自己的书写习惯来画“诺”，也具备了辨识度，可作为凭证。这便是后来的“花押”。
在宋代黄伯思所撰的《东观余论》一书中，曾有这样一段记载：
唐令，君臣上奏，任用真、草，唯名不得草。后人遂以草名为花押。
就此来看，“花押”的提法，至迟在宋代时，人们已经将在奏章、文书上的签名称作“花押”。花押中的“花”，所指的是“花体字”，也就是自定的一种草体字。之所以这么做，是为了避免他人冒签。
可能有人会觉得，这样一个图案岂不是更容易被仿写？
实则不然。要知道，比起大家都能书写的文字而言，自己设计的“花体字”实际上更具有辨识度。古代读书人很少，而以毛笔书写的时代，一些复杂的文字并非谁都能够模仿。以李鸿章三个字为例，如果签署本名，反倒容易冒名顶替，而他签署的那个看起来像是“肃”字的花体字，则很描摹。
花押的传统，在晚清时同样保持，所以李鸿章在与列强签署条约时，也是用花押，而不是签署自己的本命。他所描摹的这个文字，或者说是图案，与签名印章有着一样的法律效力。
最后只得指出的是，尽管李鸿章不愿签署《辛丑条约》，更不想给自己留下个卖国贼的骂名，但人在官场身不由己，最终还是让慈禧逼着去做了最后一次“卖国贼”。只是，他用的花押，而不签本名，则是当时的传统。
到此，以上就是小编对于汉朝历史高中教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉朝历史高中教案的2点解答对大家有用。