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- 1、课文《中华少年》
课文《中华少年》
甲 巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙 碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳(rǔ)燕；丙 苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰；丁 七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰；丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
第1节写壮丽广袤的神州大地，引出中华少年的飒爽英姿。第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。第5节是回顾中华母亲的艰难历程。第7节是写中华少年的誓言。第8节是全诗的总结。
《中华少年》是一首(朗诵)诗，全诗公共分(7)小节。课文选取来自(青藏)、(蒙古)、(高山)、(汉族)四地的少年，代表中华少年。《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。
甲从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰； 丁从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
《中华少年》是一首( 爱国 )诗，诗中选取来自（青藏高原 ）、（宝岛台湾 ）、( 内蒙古草原）、（ 黄土高原）四个地方的（ 藏族），（ 高山族 ），（ 蒙古族 ），( 汉族 )儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
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