今天给各位分享明朝历史课教案的知识，其中也会对明朝的政治教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

人教版七年级下册历史《明朝君权的加强》教案

过程与方法：引导学生利用图示明朝加强君权的措施。 情感态度与价值观目标： 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。

明朝历史课教案-明朝的政治教案
（图片来源网络，侵删）

识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史***的能力。

① 导入新课后，我便通过多媒体课件给学生们展示一段朱元璋大肆杀戮功臣的资料，提示学生大肆杀戮功臣是朱元璋加强中央集权的措施之一，接着引导学生看课本提问他们朱元璋为了加强中央集权还***取了哪些措施，从而得出明代加强中央集权的措施。

明朝历史课教案-明朝的政治教案
（图片来源网络，侵删）

七下历史第15课知识点 明太祖加强君权的措施 明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。

比如，在讲人教版历史七年级下册第15课《明朝君权的加强》时，首先让学生对教材提供的朱元璋画像进行描述，接着出示朱元璋的另外一种画像，同时进行说明。

明朝历史课教案-明朝的政治教案
（图片来源网络，侵删）

官僚制度：大幅削减官员俸禄，以削减中央财政开支，进一步巩固中央集权。设锦衣卫和东厂来加强皇帝对官员以及社会各阶层的直接控制，使明朝的中央集权制度趋于完善、强化。

部编版初中七年级下册历史说课稿(3篇)

【篇一】部编版初一下册历史说课稿：《元朝的统治》 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。

七年级下册历史教案(精选篇1) 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。

【篇一】初中七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】 知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。

篇一 说教材 (一)教材所处的地位和作用 在人教版历史七年级第四单元，所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的***分立的时期，本课内容正是从***分立走向统一的一个重要环节。

【篇一】部编版七年级历史下册《安史之乱与唐朝衰亡》课件 【学习目标】 了解安史之乱的过程，掌握其背景、时间和影响 了解黄巢起义的相关史实。

七年级下册第一课邓稼先教案篇一 教学目标： (1)知识目标：引导学生整体把握课文，感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。

高一年级历史下册说课稿

高一年级历史下册说课稿 说教材 《夏、商、周的政治制度》是人教版高一历史必修1的第1课，夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要组成部分，对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。

《夏、商、周的政治制度》是人教版高一历史必修1的第1课，夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要组成部分，对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。本节课分三个部分对夏商周政治制度的产生、内容特点和影响进行了阐述。

高一历史下册说课稿模板 说教材 教材地位： 本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第一单元《XX》中的第三课，介绍了从汉到元政治制度演变的史实，在本单元中起到承上启下的关键作用。

七年级上册历史第15课

1、七年级上册历史第15课：明朝的兴嘉与清朝的崛起。明朝的建立：背景：元朝末年，政治***，社会动荡农民起义频繁。朱元璋的崛起：朱元璋出生于一个贫苦家庭，后参加起义军，逐渐成为起义领袖。

2、七年级上册历史15课笔记如下：明太祖加强君权的措施 明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。

3、张骞通西域 （1）第一次，公元前138年，张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。（2）第二次，公元前119年，张骞出使西域，目的是建立与西域各国的友好交往。后西域各国纷纷归汉。

4、甘肃天水汉墓出土了张西汉早期用麻做的纸，这是目前世界上已知的最早的纸。 2东汉时期，宦官蔡伦总结了劳动人民的经验，改进了造纸术，为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫“蔡侯纸”。

5、历史七年级上册（RJ）教学课件第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征四方士人。

6、七年级上册历史15课的历史人物有蔡伦，张仲景，华陀，司马迁，张角，张陵，释迦牟尼。

怎样讲好历史七年级下册的第11课《华侨对南洋的开发》的全部并提问的...

(教师应充分利用《郑和下西洋路线》计算机课件等，明确地讲解出“西洋”的历史范围。 郑和下西洋的概况：教师结合《郑和下西洋路线》图，讲明郑和第一次航海的经过，和七次远航到达的地区，随后，师生共同完成《郑和下西洋盛况》表。

巩固检测：出示一组选择题检测并巩固本节课的内容。 用思维冲浪激发学生学习知识、热爱祖国的热情。若有剩余时间，让学生完成课堂作业或预习第17课。

第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”，等于是个帽子，总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分（两弹元勋）——介绍邓稼先的生平经历和贡献。

七年级下册11课《邓稼先》写作背景 本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日，邓稼先因全身大出血而逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。

(五)举例说明美国在工业化和开发利用自然***方面的经验与教训，并作简单分析。 (六)根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 (七)根据资料和地图，说明美国主要城市及交通运输特点。

关于明朝历史课教案和明朝的政治教案的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。