三国历史课堂-历史课本三国

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说曹操是个“奸雄”，主要有三方面的理由：第一个理由，是曹操“挟天子以令诸侯”，“托名汉相，实为汉贼。”再加他的儿子曹丕“篡”了汉献帝的位子，曹操被尊为魏武帝，所以也就等于曹操“篡”了位。

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所以，曹操在历史上就处于一种比较尴尬的境地，用传统的“成败标准”和“忠奸标准”来评价曹操，似乎都不合适。

曹操是英雄的理由：(1) 曹操的领导才能：曹操具备出色的领导才能，他能够知人善任，吸引了许多才子为他效力。同时，他具有高超的策略眼光，能够在关键时刻做出明智的决定。

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1、使学生形成主动了解历史知识、研读历史资料的`愿望，形成古为今用运用历史经验的愿望。重点、难点：其中教学重点是了解官渡之战、赤壁之战。

2、东汉末—三国时期的成语典故有：桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、万事俱备只欠东风、空城计等等课后小结通过历史课的学习我们了解到：曹操不愧为东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。

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3、了解三国鼎立局面形成的背景——官渡之战和赤壁之战的有关知识点。了解三国鼎立的形势图（教材105页）；了解三国鼎立后的各国经济发展的情况学习重点：赤壁之战；三国鼎立。

4、三国鼎立，指东汉末年三国时期，魏、汉、吴三国，三分天下，成犄角对峙局面。

5、孙刘联军获胜，刘备终于有了自己的地盘——荆州，这样孙权、刘备、曹操三分天下的雏形开始出现。215年，刘备夺取了四川，曹操拿下了汉中，孙权统一了南方。作为赤壁之战的战果，孙刘平分了荆州。至此，三国鼎立基本形成。

1、鲁迅对三国演义的评价，状诸葛之多智而近妖。问题二：名家点评三国演义的原话(100字左右) 名家点评三国演义乃七实三虚惑乱观者。[19] ――(清)章学诚世人鲜有读三国史者，惟于罗贯中演义得其梗概耳。

2、《三国演义》是那段历史的一座人才宝库，也是一部活的兵书，是一座军事大课堂。——袁阔成《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值。

3、垣荣祖：昔曹操、曹丕上马横槊，下马谈论，此于天下可不负饮矣！[67]钟嵘：曹公古直，甚有悲凉之句。李世民：帝以雄武之姿，常艰难之运。栋梁之任，同乎曩时；匡正之功，异乎往代。[68-69]王勃：魏武用兵，仿佛孙吴。

4、它包含了无数英杰的智慧心血，它充满了勾心斗角。

5、在***读过的众多史书里，他最爱读的要数裴松之注的《三国志》，在他看过的历史***里，他最喜爱的应是《三国演义》了。

6、***是以统进步为标准的。他说：三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献。他指的是三国创建人曹操、刘备、孙权和他们的文臣武将。***高度评价曹操，他赞同鲁迅的评曹操，总是非常佩服他。

政治上，曹操把汉献帝挟持到许昌，“挟天子以令诸侯”，取得政治优势；广招人才，唯才是举。经济上，实行屯田制度，奖励农耕，解决军粮问题，还使北方的经济得到恢复和发展。

条件：武帝在207年不辞辛苦，远赴辽东，平定三郡以及乌桓，客观上使得塞北地区获得了一定时期的相对稳定。当时的匈奴就和中央保持着友好往来，朝鲜国王甚至向中央进贡。

年，曹操发兵尽取袁绍之地，207年东征乌桓，基本上统一了北方。

赤壁之战是208年孙权、刘备联合起来在赤壁打败曹操的二十万大军，为三国鼎立局面的形成奠定基础。

赤壁之战，是指三国形成时期，刘备、孙权联军在长江赤壁(今湖北赤壁西北)一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多的著名战役。

在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。

1、赤壁之战是208年孙权、刘备联合起来在赤壁打败曹操的二十万大军，为三国鼎立局面的形成奠定基础。

2、赤壁之战，是指三国形成时期，刘备、孙权联军在长江赤壁(今湖北赤壁西北)一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多的著名战役。

3、在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。

4、在“三国历史故事会”活动课上，同学们讲了许多历史故事。

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