本篇文章给大家谈谈初一历史明朝的统治重点，以及七年级下册明朝的统治对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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明朝的建立及统治
1、年历史。（1368年―1644年）自1368年朱元璋在应天称帝，到1644年李自成攻入北京，灭亡明朝，明朝一共统治了276年。明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的大一统王朝，共传十六帝，享国二百七十六年。
2、年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。
3、建立明朝：1368 年，朱元璋在南京宣布建立明朝，并成为明朝的第一位皇帝。明朝建立后，朱元璋***取了一系列措施来巩固自己的统治，如打击***、加强军队建设等。
明朝强化专制统治的政治措施是什么?
清朝加强专制统治的措施：从议政王大臣会议到军机处 ①清初沿用明制，设内阁六部。②保留议政王大臣会议。③皇权受到议政王大臣会议限制。 ④雍正设军机处，君主专制到顶峰。⑤乾隆帝时议政王大臣会议撤销。
这一组织的设立，已具有基层民间调解制度的性质，可以发挥申明教化、稳定社会秩序的作用，反映了明朝统治者“明刑弼教”的法制思想。
地方改革 在地方废除行省制，设立承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，分别担负行中书省的职责，三者分立又互相牵制，防止了地方权力过重。
这些措施意在防止大权旁落（地方威胁中央，相权威胁君权），加强君***力。其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。
明朝：杀功臣在中央废除丞相，取消中书省，政务分六部，六部直接对皇帝负责，皇帝直接掌握军政大权在地方设三司。成祖设内阁协助皇帝处理政务成为协助皇帝的中枢机构。
***取了废除丞相，设立了廷仗制度，还设立了锦衣卫，这些制度来加强集权，也是为了让统治变得更加合法。
明朝统治有什么特点
1、制度建设空前完备。明朝制度建设具有明显的全面整合前朝制度并开创新制的特点。商品经济空前发展。
2、明朝的统治特点是皇权与文官集团两权分立。因为权归六部，所以内阁，尤其是内阁首辅权力非常大，形成一个空前强大的文官集团。有时，皇权会与文官产生斗争，比如嘉靖的大礼议***，以及万历赌气几十年不上朝。
3、实行特务统治，监视百官言行，皇权得到空前加强。撤销丞相，相权分属六部，有利于各部门集思广益，有利于巩固***。
4、使得皇帝和大臣之间的权力差距巨大。综上所述，两宋时期的政治统治特点在于集权与分权相结合，而明清时期则倾向于集权。这两个时期的政治制度都有其优点和缺点，需要在不同的历史背景下进行具体分析。
5、中央集权鼎盛时期；明朝 -中央：废丞相，形成君主独裁的局面；-地方：废行省，设三司，进一步削弱地方势力；-设厂卫特务机构；-实行八股取士；这是专制主义强化的突出表现；皇权至上在明清时候达到巅峰。
明朝重要历史***
明朝重要历史***篇一：蓝玉案 蓝玉案发生在洪武二十六年(1393年)，是明太祖朱元璋借口凉国公蓝玉谋反，株连杀戮功臣宿将的重大政治案件。朱元璋借蓝玉案彻底铲除了将权对君权的潜在威胁，将军权牢牢地控制在自己手中。
明朝重大历史***篇一：永宣盛世 永宣盛世指明朝前期的永乐盛世和仁宣之治。
明朝时代的重大历史***篇一：永宣盛世 永宣盛世指明朝前期的永乐盛世和仁宣之治。
二十一日，明英宗宣布改景泰八年为天顺元年，封石亨为忠国公。此***在历史上又称“夺门之变”。
部编版初中七年级下册历史说课稿(3篇)
1、【篇一】部编版初一下册历史说课稿：《元朝的统治》 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
2、七年级下册历史教案(精选篇1) 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
3、【篇一】初中七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】 知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。
人教版七年级下册历史《明朝君权的加强》教案
过程与方法：引导学生利用图示明朝加强君权的措施。 情感态度与价值观目标： 要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史***的能力。
① 导入新课后，我便通过多媒体课件给学生们展示一段朱元璋大肆杀戮功臣的资料，提示学生大肆杀戮功臣是朱元璋加强中央集权的措施之一，接着引导学生看课本提问他们朱元璋为了加强中央集权还***取了哪些措施，从而得出明代加强中央集权的措施。
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