宋朝书院的历史意义-宋朝书院的主要特点有

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古代书院是由著名学者私人创建或主持的一种教育组织和学术研究机构。书院始于唐、盛于宋，沿袭至元、明、清，在中国封建社会存在了1000多年，为中国古代教育史留下了一份珍贵遗产。

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书院是中国古代教育机构，书院，是东亚古代教育制度，有别于官学的教育系统，是唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授，研究学问的场所。

解释：旧时地方上设立的供人读书或讲学的处所。书院，是中国封建社会特有的教育组织和学术研究机构，多为著名学者创建或主持。书院设山长，主管教学，兼管院务。

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书院是中国古代特有的教育组织，是宋代以后民间教育的重要形式。书院之名虽然出现于唐，但唐代的书院类似于后世的馆阁，并非教育机构。作为民间讲学基地的书院出现于五代。

官办书院最早出现于唐朝***年间。***六年唐玄宗创设的丽正修书院。他由中央官府设立，最初用于收藏、校勘和整理图书的机构。后来有了以下3种主要的用途。

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书院是中国古代特有的教育组织形式。它以私人创办和主持为主，将图书的收藏和校对、教学与研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。

1、意义：书院的产生，在中国古代教育史上具有十分深远的意义。书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。书院提倡自由讲学，注重讨论式，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。

2、书院教育的存在，弥补了封建官学的不足，填补了许多学术文化研究领域的空白，其丰富的教学经验和灵活多变的办学形式，为历代教育家所取鉴。书院教育传统所包蕴的丰富内涵，是中国教育的宝贵历史财产。

3、书院对教育的意义表现在：1 、书院藏书保存了大量的文化遗产。由于书院是古代高层次的教育机构，所以都拥有一定规模的藏书。而且，由于许多藏书是书院创办人或主管人费尽心血积累起来的，其中不乏非常珍贵的典籍。

4、所以说书院的发展和宋朝的经济发展有关系。其次的话，在宋朝，印刷术得到了空前的发展，这对书院来说也是一大便利。

5、宋代书院和欧洲中世纪大学都是历史发展到一定阶段时特定社会背景下的产物.欧洲中世纪大学是伴随着欧洲经济复兴、政治变化和文化发展而产生的。

古代书院存在的意义主要就是传播文化知识，传播儒家思想，因为不可能所有的人都有条件进入当时的官学进行学习，所以很多学生肯定是在私塾里面学习，有古代的书院，多数都是，这些书院就是有一些当时有名的儒家代表人物创办的。

书院教育传统所包蕴的丰富内涵，是中国教育的宝贵历史财产。

提倡百家争鸣，有利于文学的发展；师生关系处理妥当；门户开放，学习内容广泛；教学与相关研究同步。宋代书院意义对后续的年代的教学有了一个很好的开端；对发展也是起到了积极促进的作用。

社会教化：通过书院，社会可以得到更好的教化，提高个人道德素质，推动社会重学风气的形成，同时也有助于宣传儒家思想，维护封建统治秩序。

书院对教育的意义表现在：1 、书院藏书保存了大量的文化遗产。由于书院是古代高层次的教育机构，所以都拥有一定规模的藏书。而且，由于许多藏书是书院创办人或主管人费尽心血积累起来的，其中不乏非常珍贵的典籍。

宋代书院产生的原因官学发展不是很好，空白太多需要书院来提升；北宋科举的人才也日趋增多；朝廷也是崇尚文学鼓励办学；佛教的影响；雕版印刷术的普及有利于教学。

宋代书院兴盛的原因（1）官学长期处于低迷不振的状态，书院的产生是必然，填补了官学的空白。（2）北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展。（3）朝廷崇尚儒术鼓励民间办学。（4）佛教禅林的影响。

书院的兴起，一方面满足了广大士子读书求学的愿望；另一方面，也缓解了朝廷尚文治而又教力不足的矛盾，为朝廷培养了大批文治人材，因而尤得***的赞助和鼓励。

意义：书院的产生，在中国古代教育史上具有十分深远的意义。书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。书院提倡自由讲学，注重讨论式，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。

书院的产生，在中国古代教育史上具有十分深远的意义。书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。书院提倡自由讲学，注重讨论式，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。

书院的作用一是藏书，二是供奉先贤，三是讲学。著名理学家魏了翁在蒲江城北大鹤山下创办的鹤山书院，藏书达10万卷。魏了翁在书院授徒讲学，蜀川名士游似、吴泳、牟子才皆受其业。

岳麓书院岳麓山上，清溪茂林之间，隐存着一座雅致的千年庭院，青舍密密，屋宇麻麻，大门前悬挂有一副楹联，上曰“惟楚有才，于斯为盛”。这就是北宋开宝九年，潭州太守朱洞在僧人办学的基础上，正式创立的岳麓书院。

中国古代四大书院的特点：独立性书院作为一种独立的教育机构，不受官方管辖，其教学内容和方式也更加自由灵活。书院的教学活动不受到当时政治的影响，注重培养学生的独立思考和自主能力。

应天府书院应天府书院又称应天书院、睢阳书院、南京书院、南都书院、南京国子监，位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔。应天府书院以其历史悠久、规模宏大、影响深远、人才辈出而居北宋“四大书院”之首。

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