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宋朝的科举制度是怎样的包括文人之间地位
1、宋朝 - 中国古代科举制度的改革时期 宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。相比之下，宋代常科的科目比唐代大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相，所以宋人以进士科为宰相科。
2、宋朝的科举制度，在形式和内容上都进行了重大的改变。宋朝的科举放宽了录取和作用的范围，进士分为三等：一等称进士及第；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范围，名额也成倍增加。
3、科举制的变化 此外，宋代的科举制度，较此前也有相当大的变化。
4、宋太宗将谨守的法度概括为“事为之防，曲为之制”。所有事情都要预先做出防范；委曲周全地进行制约。 我们试以科举制度为例，看看宋代的“立纪纲”与“召和气”相辅而行的具体做法。“立纪纲(纲纪)”是订立制度。
5、宋代的科举，和唐一样，有常科、制科和武举。但是，考试的科目、内容和方法则作了多次的变化，有关考试的规定也日益严密。
6、在这个时期，中国的科举制度达到了一个相对完善和成熟的阶段，对后世的政治和社会产生了深远的影响。
宋朝科举制的特点、作用及考试内容
宋代科举制的特点之一是选拔范围的扩大 与唐代科举制相比，宋代科举制的选拔范围更广，不再局限于官僚身世的士人，而是包括了地方士绅、商人等社会各个阶层的人才。
特奏名制度不仅彰显宋朝仁慈，笼络了人心，还给予落榜考生希望。让落榜考生与初考生之间形成良性循环，利于宋朝文化发展，也利于宋朝官员质量的提高。
宋代科举制的特点：科举地位提高，宋朝废除了两汉的察举制，视科举为取士正途。扩大考试规模和及第名额。考试时间改为三年一贡举。
对宋代科举制的评价，论述如下：科举制的积极作用：扩大统治基础：科举制打破了世家大族垄断官场的局面，为平民参政提供了机会。通过科举选拔，大量出身寒门的士人进入***，扩大了统治基础。
宋朝的科举制度有以下几个方面的特点：（1）考试内容：宋朝的考试内容主要以儒家经典为基础，注重经义、史论和时务策等实用性较强的题目。宋代废除了唐代以诗赋为主要考试内容的做法，认为诗赋过于浮华而不实用。
宋代武举是通过什么来选拔人才的
宋朝建立后，进一步规范了武科举的制度，考试内容除了武艺和体力外，还要考“策”（就时政提出建议）或对兵法书籍的熟悉程度。王安石变法时，正式在朝廷设置“武学”每3年举行一次全国性的考试，录取名额以百人为限。
宋朝因为整个国家重文轻武策略的影响，一开始并没有开设武举考试，后来受到辽夏军事上的威胁，才决定开设武举，以选拔军事人才。直到宋仁宗天圣七年，颁布第一个《武举条例》。
宋代的吴举只通过物理考试来选拔军事人才对，还是错。
武举主要选拔将才，与 文举比较，其重要性不及文举，武举出身的地位也不及文举的进士。历史上的武举开始于武则天执政时期， 公元702年，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。
宋代确立了三年一次的***考试制度。宋初科举，仅有两级考试制度。一级是由各州举行的取解试，一级是礼部举行的省试。宋太祖为了选拔真正踏实于封建统治而又有才干的人担任官职，为之服务，于开宝六年实行殿试。
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