汉朝的学校的发展历史-汉朝学校教育的发展和经学教育的特点

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1、年中华人民共和国成立后，设教育部管理全国教育。1862年（即同治元年）到1898年（即光绪24年）间，我国创办了一批学校，如同文馆（1862年）、方言馆（1863年）、北洋中西学堂（1895）和上海的南洋公学（18***年）等。

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2、校务委员会制解放初期为尽快恢复和建立正常的教学秩序，由推选的先进教师代表组成校务委员会，实行集体负责，民主管理原则。这种体制当时对维护学校秩序，发扬民主，对学校进行初步改造起了一定作用。

3、是春秋战国时期。根据查询相关***息得知我国最早规定开设学校管理课程的时期是春秋战国时期。春秋战国（公元前770年－公元前221年），是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代。是中国历史上的一段大分裂时期。

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4、年，地方科举考试停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。亦正是教育方式的这一根本性转变，为后来风起云涌的辛亥革命和国家建设培养造就了大批思想进步锐意创新的宝贵人才。此后，新式教育在中国各地得到迅速发展。

1、在汉灵帝时期，新创建了鸿都门学。不过这和之前的太学有所不同，因为在东汉时期宦官家族已经发展起来，他们和中央统治者一样也需要人才。为了能够培养更多听他们话的人才，他们便出钱办了这种学校。

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2、汉武帝思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建统治的正统思想，排斥其他各家思想。创建了中央太学与地方郡国学两级官学，确立了封建官学制度。

3、汉武帝还创建了中央太学和地方郡国学两级官学，确立了中国封建官学制度。尊儒的同时，他还崇尚法制。

4、汉武帝本名叫做刘彻，是西汉时期的第七位皇帝，在他在位期间，创建了中外朝制度、刺史制度和察举制度，并且颁行了推恩令，加强了君主专制和中央集权。

5、②尊儒的同时，崇尚法制。尊儒尚法是他统治的根本思想。（6）文化方面 ①“太初历”。②创建中央太学与地方郡国学两级官学，确立起中国封建官学制度。出现大思想家董仲舒、大史学家司马迁、汉赋作家司马相如等。

1、在封建社会，僧侣垄断了文化和学校教育，教会学校的教育内容是“七艺”④，各个科目都贯串着神学精神，以此来培养对上帝虔诚、服从教权与***、进行宗教活动的教士。

2、西周前期，因战事频仍，学校教育以武事为主，而西周后期***稳定，开始倾重文化教育。当时大学学习以礼、乐、射、书为主，而小学则多学六艺基础知识。而此时的教育依然一贵族教育为主，平民是很难进入官办学校学习的。

3、但长久以来，人们在论及这一时期的教育制度时，常常用“若有若无，时断时续”来评价。

1、“罢黜百家，表彰六经”就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家，道家等各家学说的读书人，均受排斥，武帝还大力推行儒学教育，在长安举办太学。

2、材料1：教育可为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。阅读材料，回答问题。材料一汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设大学。

3、材料一中国教育制度发展史表明：中国的教育制度经历了一个由简单到复杂，由低级到高级的波浪式发展过程。春秋战国时期，“学在官府”的局面被打破，形成“天子失官，学在四夷”的局面。

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