本篇文章给大家谈谈七年级历史教案隋朝的统一，以及七年级隋朝的统一与灭亡教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、七年级下册历史教学设计(4-6课)
- 2、七年级下册历史繁盛一时的隋朝教案及反思
- 3、繁盛一时的隋朝教案
- 4、初中七年级下册历史教学设计(7-9课)
- 5、七年级下册历史说课稿北师版
- 6、七年级历史下册单元备课
七年级下册历史教学设计(4-6课)
【篇一】七年级下册历史教学设计：第4课 科举制的创立 【教学目标】 知识与能力 ⑴掌握科举制度创立和完善的过程； ⑵了解与科举制有关的进士、明经、殿试、状元等相关历史名称和知识点。
人教版初一历史下册全册教案一 第4课 科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
民族融合的表现从四个方面来把握，培养良好的思维和记忆习惯，并引导学生学会分析历史***和历史人物的方法，掌握历史表象下的深层次的内容。 教学过程： 上课后欣赏一下元世祖的治国风***，接着复习上节课的知识，这样很自然地导入本课。
初中七年级历史上册第四单元复习课教学设计 屈原镇中心学校 谭复根 复习目标： 掌握 官渡之战、赤壁之战、淝水之战 等这一时期著名战役的时间及历史作用；了解 三国鼎立、西晋、东晋、南朝、北朝 等简单概念及 江南地区开发的 状况。
以下是我为大家整理的七年级历史下册教学设计，希望你们喜欢。 七年级历史下教学设计 开放与交流 教案示例 课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
七年级下历史教案设计 科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
七年级下册历史繁盛一时的隋朝教案及反思
1、接着，中国历史又进入了一个新的时期—隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历的隋唐盛世。 (在讲课之前，请一位同学读一下课前提示)，然后开始学习第1课《繁盛一时的隋朝》。
2、繁盛一时的隋朝教案1 课程目标 教学目标 知识与能力：了解隋朝的建立，知道隋文帝是一个励精图治的皇帝，掌握隋 朝大运河的开通及其作用。
3、通过预习新课，思考题目“繁盛一时的隋朝”讲了隋朝的那两个方面？ 教师：从三个方面来讲述隋朝的繁盛：国家统经济繁荣、大运河的开通。
4、【篇一】初中七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】 知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。
5、在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
繁盛一时的隋朝教案
1、通过预习新课，思考题目“繁盛一时的隋朝”讲了隋朝的那两个方面？ 教师：从三个方面来讲述隋朝的繁盛：国家统经济繁荣、大运河的开通。
2、(4)草书——张旭(草圣)、怀素(僧人)，他们的书法用笔潇洒有力，奔放流畅，一气呵成，人称“张颠素狂”或“颠张醉素”。 过渡——隋唐有很大大书法家，也有很多的画家。
3、杨坚在北周和北齐的基础上，进一步***取一系列加强君主集权、发展社会经济的措施，使隋的政治、军事和经济力量日益壮大。
4、武则天时，大力提倡科举，举行殿试，不仅有文举还开设武举。 唐玄宗时，诗赋成为进士主要考试内容 进士及第是一种高荣誉，人称“登龙门”。新进科进士聚集在京城长安曲江参加国宴，在曲江垂帘观看。高门权贵也云集于此挑选新科进士做女婿。
5、第1课时繁盛一时的隋朝 隋朝的建立与统一 581年北周外戚建立隋朝，定都长安，他就是隋文帝，隋灭掉陈，统一南北。隋朝大运河 (1)目的：加强南北交通，巩固河运。(2)时间：在位时开凿，从605年起。
6、教师总结：唐统一后给后面几次唐朝盛世提供了良好的环境，足以使得唐朝在古代成为盛极一时的繁荣强国。 环节三：小结作业 小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。
初中七年级下册历史教学设计(7-9课)
【篇一】初中七年级下册历史教学设计：第7课 辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】 知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。
为了巩固本节课内容，我最后还设计了以下几个问题，非常侧重习题的“精”。 教学手段：用课件***教学，以增强教学的直观性和形象性，有利于突出重点，突破难点，但注意不要喧宾夺主。
“学习历史更重要的是‘思’，教学中所选的史料(故事)要暗藏‘思考’的***，……要有思维的价值，这对培养学生的史学意识与思维能力至为重要。
北师大七年级下册历史说课稿范文如题 谢谢了 《第6课 隋唐的科学技术》 教案课程标准： 以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
七年级下册历史说课稿北师版
1、我的说课到此结束，谢谢！ 篇三 大家好！今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第三课时。 下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
2、今天我说课内容选自部编版初中历史七年级下册第十二课《宋元时期的都市和文化》。
3、初中诸多课程中，历史是必学课程之一，初中生有必要理解历史涉及的各方面内容。
4、以下是我为大家整理的七年级历史下册教学设计，希望你们喜欢。 七年级历史下教学设计 开放与交流 教案示例 课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
5、高一历史说课稿范例 说课内容：《中国历史》第二册第一单元第3课***盛世 说教材 教材地位 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第3课的教学内容。
七年级历史下册单元备课
1、培养学生从隋朝经济繁荣的表现中进一步探究隋朝经济繁荣局面出现的原因，训练其积极探究，独立思考，透过历史现象挖掘历史本质的深刻思维能力。
2、第集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，***共享，每周进行集体备课一次。 教学进度安排 具体时间安排以学校大事安排表为准。 课时数 七年级历史下册共三个单元，22课，总课时数31课时。
3、本课“蒙古的兴起和元朝的建立”是人教版七年级历史下册第二单元，第12课的内容。本课主要讲述蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古各族。以及元朝的建立和统一。
4、七年级下册第一课邓稼先教案篇一 教学目标： (1)知识目标：引导学生整体把握课文，感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。
5、教学内容： 年 初三历史教学*** 本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。
6、-04-29 16：05：56 《丝路明珠》说课稿[七年历史说课]人教版七年级历史与社会说课稿《丝路明珠》说课稿说课标、教材《丝路明珠》是人教版《历史与社会》七年级上册第四单元第五课《干旱的宝地》中第一目的内容。
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