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高中历史宋明理学教案设计
《课程标准》要求 ：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
高三历史教案宋明理学精选范文(一) 教学目标 知识与技能： (1)了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。 (2)培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。
今天我要说的是高中历史《宋明理学》， 设计理念：以人为本，主动探究。 充分落实新课程改革精神。
通过了解宋明理学的产生背景使学生认识到一定时期的文化是一定时期社会状况的反映：通过了解宋明理学代表人物及其主要思想观点，培养学生抽象思维能力；通过评价宋明理学培养学生辨证思维能力并形成对传统文化批判继承的意识。
七年级历史学情分析
七年级历史试卷分析范文一 2013-2014第二学期七年级期中考试于2014年4月16-18日进行，本次历史试卷满分为100分，共五大题型：选择20题、组合列举1题、辨析改错2题、材料解析2题、活动与探究1题。从题型来看，安排比较合理，与中考题型吻合。
积极利用各类图书***和数据库***，接受系统的历史学专业训练，重新梳理历史知识体系。中山大学历史学系主任吴义雄教授表示，学好历史学必须要有博学之思、敬畏之心。
通过学习，使学生了解重要的历史***、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
学情分析 七年级学生思维活跃，经过上一期的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史***有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
下面是我给大家整理的七年级历史教学***，欢迎大家查阅。
以下是关于动荡的春秋时期学情分析：春秋时期是中国历史上一个极为动荡的时期，这一时期政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变化。在这个时期，周朝的中央***逐渐衰落，各大诸侯国之间争霸中原，导致战争频繁，社会动荡不安。
人教版七年级下册历史《灿烂的宋元文化(二)》教案
【导入】灿烂的宋元文化 以《清明上河图》的***导入本课。
宋元时期是我国古代文化高度繁荣时期。本节课涉及了宋元时期的史学、文学艺术等内容。
学习目标：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。
七年级下册历史教案(精选篇1) 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
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