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王冕《墨梅》教案公开课
1、今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》 读课题 读诗 打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。 检查读。 古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。
2、课前请学生搜集王冕的资料 制作好课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 课文导入 同学们，今天我们就来学习王冕写的《墨梅》(电脑出示全文)，先听老师把这首诗读一遍。 解题 你们也试着读读，看看能否读通，开始。
3、我的板书抓住一个“淡”，一个“满”字来展开，课堂上我就是这样引导学生进行品读感悟，而王冕借墨梅所抒发的情感也在我的板书中一目了然，所以我的板书很好地体现出了本课的教学重难点。
4、（1）这首诗的作者是谁？（2）《墨梅》作者：元代著名画家王冕。王冕（公元1287——1359）我国元代著名画家。字元章，号煮石山农，诸暨人（今浙江绍兴）。（3）这首诗的题目是什么？（墨梅。这是一首题画诗。
5、今天我们学的《墨梅》诗就是借助墨梅的特点表达自己的心志，这样的诗叫咏物言志诗，这一组三首诗都是咏物言志诗。感悟诗情。
人教版九年级上册历史知识点4——9课
①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。 ②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。
九年级历史上册知识点2 第7课 -的兴起和法兰克王国 -的兴起：1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣 传说 ，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定-为国教，促进了-的传播。
九年级历史上册知识1 第一课：人类的形成 人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿———人)。 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
初中历史蒙古的兴起和元朝的建立教案
①知识与能力：了解蒙古族的兴起，识记成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝并统一全国、行省制度的建立，理解元朝统一促进了民族融合；培养学生运用历史唯物主义观点客观地评价元朝统一和文天祥抗元等历史***。
掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展。
通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。
蒙古族的兴起与元朝的建立历史如下：蒙古族的兴起 全国统一后，忽必烈的保守、嗜利和黩武等消极因素都有了发展。他重用***人阿合马。阿合马从中统初便主管中央财政，多方搜刮，权势日重。后阿合马独擅朝政。
金国泰和四年乞颜部领袖铁木真征服了蒙古高原各部。元太祖元年春天，铁木真获得尊号成吉思汗，建国于漠北，国号大蒙古国。元朝的建立：1229年，窝阔台继任大汗，后来拔都建立钦察汗国。1246年，贵由在窝阔台的皇后支持下继位。
朝代先后顺序
1、夏朝：约公元前2029年－约公元前1559年，共计：471年。商朝：约公元前1559年－约公元前1046年，共计：438年。周朝：约公元前1046年－公元前256年，分为西周、东周，东周又分为春秋、战国，共计：867年。
2、中国24个朝代先后顺序是秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈、北魏、北齐、北周、隋朝、唐朝、五代十国、南宋、辽国、金国、西夏、北宋、元朝、明朝、清朝。
3、中国朝代顺序表如下：三皇五帝、夏、商、周【西周、东周（春秋、战国）】、秦、汉（西汉、东汉）、三国时期（魏、蜀、吴）、晋（西晋、东晋）、南北朝【南朝（宋齐梁陈）、北朝（魏、东魏、西魏、北齐、北周）】。
4、此外古代历史还有一首朝代歌：夏商与西周，东周分两段夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。
5、中国24个朝代先后顺序是夏、商、西周、东周、秦、西楚、西汉、新朝、玄汉、东汉、三国、晋朝、南北朝、隋、唐、五代、十国、宋朝、元、明、清。
6、顺序口诀：三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。
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