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科举制队隋唐的影响三点
积极影响：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
到了***、天宝时期，参加科举的人愈益增多，科举制度中大部分考试科目已经形成，考试内容和形式基本确立，科举制度渐趋成熟和完备。(2)科举制的影响。
影响：改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级***任职，促进了教育事业和文学艺术的发展，士人用功读书的风气盛行，选拔官吏的权力从地方集中到朝廷。
科举制对唐宋文化面貌的影响：政治方面：科举制度改进了用工规章制度，使有着才情的知识分子有机会进到地市***就职。文化教育、社会风尚层面：科举制度推动了基础教育的发展趋势，文人刻苦学习的社会风气风靡。
科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。
科举制度的影响是什么?
1、科举制度的影响如下：积极影响：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
2、积极影响：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
3、与以前的客卿制、察举制等比起来，科举制的进步性是毋庸置疑的。
4、积极影响 （1）科举制培育与维系了中国传统文化。科举制将儒家思想全面推进到社会各层面，成为中国传统文化的精神核心；科举制强化了读书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展。
5、社会影响 积极影响 政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
6、消极影响：科举制度有合理性和科学性，同时也有弱点，即必为时主所用。当官的喜欢什么，就选什么样的人才，即选出的人才一定是比上一代弱化的。
隋朝设置的科举制度,对当时的统治者,世家大族和普通的读书人各产生了...
为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。
开放考试，吸收了不少寒士进入***，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面。广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建***注入了生机与活力。
隋朝的科举制度是一种彻底打破血缘世袭关系和世族垄断的先进人才选拔制度。科举制度是隋朝杨坚的首创，其目的主要是对抗世家大族，尤其是关陇世家。从东汉开始，中国开始了世家豪族阶段。
庶族阶级：给他们带来了希望，提供了出仕为官、入朝为官的机会，庶族阶级主要是普通的地主阶级，在孝廉推举制、九品中正制中庶族阶级根本没有参与政治的机会。
其实还是源于武则天的统治方式，她在位期间，曾大力支持选用寒门子弟，也让科举制度彻底成为选拔官吏的一种重要的制度。在大部分人看来，隋朝发明了科举的这种制度，其实也是因为当时的国情，也是一种正确的政策。
大多集中在富商和普通地主家庭，这也是一种进步。为了进一步巩固发展科举制，并吸收更多的贫苦大众优秀子弟到朝廷做官，在隋炀帝时代，杨广又对科举制度进行了升华，增设进士科，让读书报国成为社会的主流。
隋朝的科举制对后世有什么影响
1、科举制度在中国实行了整整一千三百年，对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响。
2、隋朝实行科举制度之后，寒门子弟开始崭露头角，士族门阀开始退出历史舞台，隋朝的科举制对后世的影响巨大。科举制打破了士族门阀的垄断，让更多寒门子弟就了上升通道。
3、）世家大族：冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。3）读书人：使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。科举制有着择优录取的原则，并且随着发展也增加了乡试，省试，会试和殿试。
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