隋朝历史答题模版-隋朝历史简短总结

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答题时，可以***用以下模板：首先，说明该历史时期或***的背景和基本情况。然后，概括该历史时期或***的主要特点。可以从以下几个方面进行分析： a. 政治制度：政治制度的变革和发展，政治格局的调整和变化。

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历史特点类答题技巧指为了回答历史类问题而***用的特定方法和技巧，包括归纳总结、比较分析、解释阐释、批判评价等。这些技巧可以帮助我们更清晰地认识历史***和人物，梳理历史发展脉络，从不同角度理解历史现象和规律。

高中历史答题方法(一)审题方法第一，明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定，包括时间、地点、空间、人物、设问角度。

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回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。

（4）过程：“历史事物的新发展和新变化，往往能够明显地体现出其自身出现的新特点，抓住其新变化的特征，也是认识特点的有效方法”。比如，法国共和政体确立的过程与英国、美国相比，就具有艰难曲折的特点。

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对策：一是明确设问类型；二是加强多角度、多层面思考问题；三是要善于用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。

②宽泛性的设问，如产生了什么影响其历史作用如何等（需要一分为二的回答积极，消极影响和消极作用或积极作用）。答题模板 1）国内（政治+经济+思想文化）+国际（政治+经济+思想文化。

如马克思主义必须同中国具体国情相结合，在革命或建设实践探索中不断的发展等。

常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议答案模板 (1)总体做法(建议、启示、看法)①正视历史，以史为鉴，面对未来；②加强交流，增进互信；③睦邻友好，合作共赢。

今天为大家整理了中考历史答题模板，可以记笔记哦！历史考试中的非选择题设问，一般侧重对原因（背景、因素、条件）、影响（意义、作用）、认识（启示、感悟）的考查。

(一) 中考历史选择题答题技巧必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。如何提高选择题的正确率呢？答题时必须抓住重点字句，注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。

启示类主观题是历史学科中最能体现“以史为鉴”、“学以致用”原则的题型，它虽然所占分值不大，但是非常符合新课程理念、符合考试方向，很有生命力。

一看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势；二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻；三新旧势力的力量对比；四看改革者的素质如何。

对策：一是明确设问类型；二是加强多角度、多层面思考问题；三是要善于用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。

高一历史大题答题模板1 历史背景、原因、条件、目的含义及区别历史背景一般是指某一历史***在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

问历史特点的题，可以回答时间的本质、阶级属性、地位、作用、影响和各方面状况比如指导思想、目标、内容、方式手段、规模速度。

高中历史主观题万能答题术语有如下：历史背景=（国内国际）+（经济政治文化）。⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局。⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事。⑶文化背景=思想、宗教科技教育。

总结历史特点的意义：历史特点揭示了当时社会、政治、文化、经济等领域的发展状态和问题，具有重要的历史意义和启示作用。结尾总结：综上所述，历史特点类问题的回答需要考虑许多因素，需要进行详细的历史研究和分析。

高考历史大题效果、结果、后果、意义等答题模板效果、结果、后果效果：是指由某种力量、做法或因素产生的结果(多指好的)。结果：是在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。后果：是指最后的结果(多用在坏的方面)。

对策：一是明确设问类型；二是加强多角度、多层面思考问题；三是要善于用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。

以启迪问题为导向的教学模式让学生通过课堂探讨和参与，学习到历史的本质并形成自我观点。历史学科强调知识与能力的统一，将历史学科的知识和技能进行整合，培养学生思维逻辑、信息处理和文献阅读能力。

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