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七年级历史夏、商、西周的兴亡教案范文
1、七年级历史夏、商、西周的兴亡教案范文一 【学习目标】 知识与技能：了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史实和西周分封制的简况。
2、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。
3、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏 商朝最后一个国王：纣(暴君)，酷刑炮烙 周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。 西周在政治上实行分封制。
4、七年级上册历史教案范文：多姿多彩的艺术 【教学目标】 识记与理解：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。
5、篇一：早期国家的产生和发展 【学习目标】1识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。
中国夏朝历史经济,文化,政治框架
青铜器可以说是夏朝人的一项重要发明，它的出现标志着中国历史由石器时代进入了铜器时代，在朝向文明世界的路途上迈出一大步。
在我国，夏朝是被少数民族统治的，当时的政治还是比较亲民的，经济也还是比较发达，思想文化主要是少数民族和汉族的融合。
一般认为夏朝是一个部落联盟形式的国家。中国历史上的“家天下”，就是从夏朝的建立开始的。自唐、虞至夏、商、周三代皆分封建藩时代，帝王与诸侯分而治之。
夏王朝是中国历史上的第一个重要王朝，依据史书记载，自唐、虞至夏、商、周三代皆封建时代，帝王与诸侯分而治之。
经济文化 土地制度 关于夏代的社会性质问题，目前史学家虽然还没有取得一致的看法，但是肯定当时存在着公社及其所有制即井田制度，已为不少同志所同意。
政治：从夏朝时我国开始出现了早期国家政治制度；王位世袭制、分封制和宗法制（宗法制的核心就是嫡长子继承制）。王位世袭制和宗法制决定了中央***的平稳交接，而分封制则是这一时期地方政治的制度，地方分权比较大。
夏商时期我国历史发展的特点
夏商周时期的历史，有这三方面较为突出的特点：松散的统一：夏商周王朝中央没有能够对疆域实行集中统一管理。
夏商西周的阶段特征如下：政治上：夏商西周这三个时期都是奴隶制社会，存在着严格的阶级和等级制度。同时，它们也建立了强大的中央***，以维护社会秩序和保护王权。
夏启开创“家天下”的制度，实行王位世袭制。世袭制就是古代皇帝下台后，将皇帝的九五之尊转给自己的儿子。
夏商周的阶段特征如下：夏朝：大约在公元前2070年，禹建立了夏朝，这是中国历史上的第一个王朝。夏朝的建立标志着中国进入了以朝代为划分的历史时期。
夏朝有多少年(夏朝历史与文化概述)
夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝。夏朝距2023年约有4000多年的历史。夏朝（约公元前2070年——约公元前1600年），是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。
夏朝延续约471年，约前2070年~前1600年，是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。夏时期的文物中有一定数量的青铜和玉制的礼器，年代约在新石器时代晚期、青铜时代初期。
夏朝持续了约471年。夏朝（约公元前2070年-约公元前1600年 ），是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。
初中七年级历史《夏朝和商朝》课件【三篇】
1、初中七年级历史《夏朝和商朝》课件篇一 【课程标准】简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商的更替。 【教学目标】 识记和理解：记住中华大地上国家产生的大概时间和标志，记住商朝后期的都城。
2、得出夏朝是我国的第一个奴隶制王朝，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。 国家的含义及形成原因 ④统治中心 演示课件：《夏朝统治区域示意图》，让生对夏朝都城位置、殿堂的建筑有较直观的认识。
3、部编人教版七年级上册历史第二单元夏商周时期——早期国家的产生与社会变革夏有禹，商有汤。周文武，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
4、夏朝—我国的第一个王朝 演示课件：奴隶社会包括：夏、商、西周和春秋，使学生对奴隶社会有整体的了解。 (生认真听，对奴隶社会有整体的了解。
5、在平民和奴隶的反抗下，夏桀和 商纣的统治早就摇摇欲坠。
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