隋朝科举制的历史作用如何-隋朝科举制的积极作用

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1、隋朝时科举制度的积极作用分为三个方面：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

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2、冲破世家垄断仕途局面，抑制门阀。扩大官吏来源，庶族进入*** 提***员文化素质人才选拔，官吏任命于中央，加强了集权，利于稳定。

3、积极影响：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

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4、【影响】（1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。（2）教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

1、打破门第限制，为一般知识分子提供了参政机会；有利于朝廷选拔和笼络人才，提高行政效率，维护社会稳定；有利于文化教育事业的发展和繁荣；对后世和西方的文官制度产生了深远影响。

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2、促进了世界文明的发展。种制度在当时传到了朝鲜、日本等国。

3、打击了腐朽的士族势力，扩大了封建王朝的统治基础。科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养和文学艺术的的发展都产生的深远的影响。

4、隋唐时期科举制度比较公平，利于选拔人才。与封建社会其他所有选举制度相比，科举制度有其进步性和合理性。它造成了社会流动，一定程度上改善了封建政治。

科举制度在隋唐成熟与完善之后，对其后的数百年中，为中国历代的统治阶层，培养、奉献了一大批官僚和士大夫，丰富并完善了封建社会的统治，使其最终达到了繁荣的顶锋。

消极的影响：使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。科举制形成过程：科举制度形成于隋唐，比以前的用人制度是一大进步，明清科举考试分***进行，即院试、乡试、会试和殿试。

科举制是自隋唐以来主要的选拔官吏制度，这一制度对封建社会的稳定和发展起到了重要的历史作用。

隋朝的科举制对后世有几方面的影响：科举制打破了士族门阀的垄断，让更多的寒门子弟进入了官场。科举制奠定了封建王朝的选拔制度，增强了皇权统治。科举制度促进了教育的发展，让更多人接受了教育。

科举制产生后对中国社会的作用和影响是十分重大的，亦是双重的：(1)积极影响：①加强了中央集权制。科举制把选士的大权从地方官手中收回到中央***，适应了中国封建社会后期强化中央集权的趋势。②使选士和养士紧密结合。

隋朝的科举制对后世的影响：改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级***任职，促进了教育事业和文学艺术的发展，士人用功读书的风气盛行，选拔官吏的权力从地方集中到朝廷。

隋唐时期的选官制度是科举制，之前的魏晋南北朝是九品中正制。科举制度的施行是新兴庶族地主阶级的产物，提高庶族地主的地位，加快了国家的发展和进步。加强了中央集权，巩固国家统一。

科举制是自隋唐以来主要的选拔官吏制度，这一制度对封建社会的稳定和发展起到了重要的历史作用。

科举制是自隋唐以来主要的选拔官吏制度，这一制度对封建社会的稳定和发展起到了重要的历史作用。

隋唐科举制度的作用：科举制度打破世家大族的特权垄断；提***员素质；扩大统治基础；促进社会稳定。科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才***，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。

作用：（1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。（2）教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

第四，科举看起来好像是最公平不过的，任何人只要读好书，就有资格应考做官，这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质，还可吸引全社会的知识分子，使他们埋头读书，养成极其驯服的性格，不易发生不满封建统治的不稳思想。

隋唐时期科举制度比较公平，利于选拔人才。与封建社会其他所有选举制度相比，科举制度有其进步性和合理性。它造成了社会流动，一定程度上改善了封建政治。

1、科举制度在隋唐成熟与完善之后，对其后的数百年中，为中国历代的统治阶层，培养、奉献了一大批官僚和士大夫，丰富并完善了封建社会的统治，使其最终达到了繁荣的顶锋。

2、积极影响：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

3、【影响】（1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。（2）教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

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