今天给各位分享历史隋朝的统一与灭亡教案的知识，其中也会对第1课隋朝的统一与灭亡教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、七年级历史下册单元备课
- 2、七年级下册历史说课稿北师版
- 3、繁盛一时的隋朝教案
- 4、隋朝的统统一与灭亡的内容
- 5、隋朝统一和灭亡
- 6、高一年级历史教案五篇
七年级历史下册单元备课
1、【篇一】七年级下册历史教学工作*** 学科分析： 历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。
2、培养学生从隋朝经济繁荣的表现中进一步探究隋朝经济繁荣局面出现的原因，训练其积极探究，独立思考，透过历史现象挖掘历史本质的深刻思维能力。
3、七年级下册历史每个单元的知识结构图 中国历史七年级下册知识梳理第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”隋朝的建立与“开皇之治”隋的建立与统一(1)建立：时间—581年，建立者—杨坚，都城—长安，年号—开皇。
七年级下册历史说课稿北师版
今天我说课内容选自部编版初中历史七年级下册第十二课《宋元时期的都市和文化》。
初中诸多课程中，历史是必学课程之一，初中生有必要理解历史涉及的各方面内容。
我的说课到此结束，谢谢！ 篇三 大家好！今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第三课时。 下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
以下是我为大家整理的七年级历史下册教学设计，希望你们喜欢。 七年级历史下教学设计 开放与交流 教案示例 课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
繁盛一时的隋朝教案
1、繁盛一时的隋朝教案1 课程目标 教学目标 知识与能力：了解隋朝的建立，知道隋文帝是一个励精图治的皇帝，掌握隋 朝大运河的开通及其作用。
2、通过预习新课，思考题目“繁盛一时的隋朝”讲了隋朝的那两个方面？ 教师：从三个方面来讲述隋朝的繁盛：国家统经济繁荣、大运河的开通。
3、第1课时繁盛一时的隋朝 隋朝的建立与统一 581年北周外戚建立隋朝，定都长安，他就是隋文帝，隋灭掉陈，统一南北。隋朝大运河 (1)目的：加强南北交通，巩固河运。(2)时间：在位时开凿，从605年起。
隋朝的统统一与灭亡的内容
1、隋的建立：581年，隋文帝杨坚夺取北周***，建立隋朝，以长安为都城。隋的统一：589年，隋朝灭陈，统一南北。开通大运河 概况：隋炀帝从605年起开通了一条贯彻南北的大运河。
2、年外戚杨坚夺取北周***，建立隋朝，定都长安，589年灭掉南朝的陈，顺应了时代潮流，结束了西晋以来270年分裂割据的局面，实现了统一，为多民族国家的发展奠定了基础。隋文帝***取政治，经济措施，出现“开皇之治”。
3、隋朝的建立南北朝最后一个王朝陈朝被众多诸侯讨伐，作为陈朝的大杨坚接随即领兵起义，可以说，这一次的战争非常的顺利，杨坚凭借着一己之力，很快就灭掉了陈朝，随即统一了全国，在公元561年创立了隋朝。
4、隋朝的统一 北朝的最后一个王朝是北周，北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年一，杨坚夺取北周***，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。当时在南方的割据***是陈朝，陈后主不问政事，沉迷享乐。
隋朝统一和灭亡
1、②经过：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 ③意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
2、隋朝的统一和灭亡（总结）杨坚建隋，全国统一。***取措施，开皇之治。开通运河，交流固治。创办科举，深影后世。暴政民起，短命一时。提供借鉴，后继盛世。
3、学历史明心智~隋朝的统一与灭亡 隋朝的统一 北朝的最后一个王朝是北周，北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年一，杨坚夺取北周***，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
4、隋朝的建立南北朝最后一个王朝陈朝被众多诸侯讨伐，作为陈朝的大杨坚接随即领兵起义，可以说，这一次的战争非常的顺利，杨坚凭借着一己之力，很快就灭掉了陈朝，随即统一了全国，在公元561年创立了隋朝。
5、隋朝的统一与灭亡知识点有：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。589年灭陈，统一全国。隋朝建立后的政策：发展经济编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。加强中央集权，提高行政效率。
6、但这不过是隋朝灭亡的导火索而已，不能把这笔账全都记在隋炀帝头上。因为隋朝亡国的根本原因是统治基础不稳固。
高一年级历史教案五篇
高一年级历史教案 教学目标 通过观察图片和阅读教材，客观描述隋唐统一的过程，了解隋朝时期的成就建树。 通过展示史料并进行小组讨论隋朝大运河的历史意义，提高分析归纳能力，养成“论从史出”的意识。
高一下册历史说课稿范例 说教材 儒家思想从春秋时期孔子创立，战国孟子、荀子发展，西汉汉武帝时期成为正统，宋明时期成为官方哲学，明清出现反封建的进步思想家在思想文化领域占据主导地位；而且历年高考也多有涉及，因此本科十分重要。
高一历史说课稿范例 说课内容：《中国历史》第二册第一单元第3课***盛世 说教材 教材地位 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第3课的教学内容。
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