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本文目录一览：
- 1、隋代文教制度及其影响
- 2、隋代的教育制度有哪些特点?
- 3、为什么隋唐时期学校教育如此发达?
- 4、隋朝为当时的经学教育提供了哪些教学参考书或辅助教材?
- 5、隋唐时期的教育内容
- 6、隋帝国的初创与隋文帝文教政策的摇摆
隋代文教制度及其影响
1、可见隋代文教政策表面上看是崇儒尊佛，实际上是以儒学占主导地位。隋代这些文教制度直接影响了唐代以至后世的政治文化教育制度，中国科举制度能延续千年并能为巩固封建制度产生重大作用，都与隋代的文教制度不无关系。
2、第一，学校体系的形成，隋唐在学校设置方面有一些创新，中央官学有五学，地方官学也有州县学，但并未形成一个全面稳定的学校体系。
3、隋朝统一南北之后，政治上革除了门阀士族专政，加强了中央集权，经济上实行均田法和租调徭役法，促进了农业生产稳定地发展，这些都为文化教育科技的发展创造了有利条件。
隋代的教育制度有哪些特点?
小编给大家讲一讲，隋唐时期的学校教育制度的特点有些什么。第一，学校体系的形成，隋唐在学校设置方面有一些创新，中央官学有五学，地方官学也有州县学，但并未形成一个全面稳定的学校体系。
(4)教育等级制明显。教育的等级性是封建社会阶级关系的体现，唐朝***明文规定各级各类学校招生的身份标准，将教育的等级性以法令的形式加以制度化。(5)学校类型多样化。
隋代教育制度颇有建树。首先是设立了朝廷的教育管理机构国子监。国子监由北齐的国子寺发展而来。国子监设祭酒一人，为全国最高教育行政长官；设丞、主簿各一人，负责管理学生的学习成绩和学籍等事宜。
隋唐时期学校教育制度发展的特点可以归纳为以下几条：（1）学校体系的形成。 在教育行政上官学是教育的主干，私学是官学的重要补充，私学承担基础教育与专业教育两层次教育任务。
学校的普及程度较高。同时，教育、研究和行政机构三者合一，也是唐朝教育制度的特点，国家设立的弘文馆和崇文馆，既是研究机构也是教育机构，太医署等部门兼有行政机构、研究机构和学校的性质。
为什么隋唐时期学校教育如此发达?
第一，社会民众的需要。第二，***政策的倡导。第三，隋唐经济的繁荣。私学依其教学程度有初级与高级的区分。凡进行启蒙识字教育和一般的生活与***常识教育为初级私学；凡进行专经传授或其他专业知识技术传授的为高级私学。
第五：明清时代科举制得到进一步增强，达到鼎盛1：朱元璋在位期间，大力发展教育 明太祖朱元璋建立大明帝国，一介乞丐出身的他小时候没有读过书，再加上前元覆灭的教训。痛定思痛的他深知国家兴亡很关键的一个原因，在于教育。
（1）学校体系的形成 隋代在学校设置方面有些创新，中央官学已有五学，地方官学也有州县学，但时起时落，并未组成一个全面稳定的学校体系。到了唐代，不仅官学得以恢复，并有了较***展，逐渐形成了一个全面稳定的学校体系。
就教育制度而言，以儒家为代表的经学教育体系仍然是隋唐时期封建教育的核心，另外还设有学习道经的崇玄馆，开创了道举取士，而实际上每一座道观、佛寺都是带有宗教色彩的学校。
【答案】：隋唐是我国封建社会学校教育发展的鼎盛时期，教育制度方面，通过改革完善成为中国封建社会教育制度的典范。(1)建立中央和地方分级管理的教育行政体制。
隋朝为当时的经学教育提供了哪些教学参考书或***教材?
1、《礼记》通常包括三礼，即《仪礼》、《周礼》、《礼记》；《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》、《公羊传》、《谷梁传》分别合刊。四书之名始于宋朝，五经之名始于汉武帝。
2、《论语》是孔子及其***的语录结集，由孔子***及再传***编写而成，至战国前期成书。
3、但《大学》《中庸》终归是《礼记》中的篇章，《论语》《孟子》也在“十三经”之内，因而经学的主要典籍仍为“十三经”所包括。
4、《周礼》一书，东汉郑玄撰有《周礼注》，唐朝贾公彦作《周礼正义》，清代孙诒让也撰有《周礼正义》，这些注释对后人研究《周礼》提供了参考资料。 周朝的最高统治者是周天子，他是奴隶主贵族的总代表。
5、贞观元年下令以孔子为先圣，以颜回为先师。贞观四年诏令各州县学皆立孔子庙。贞观十四年，诏令孔颖达会同诸儒撰写《五经正义》，颁行天下。
隋唐时期的教育内容
而隋唐时期的教育内容则更加丰富多样，包括文学、史学、经学、法学、算学等。这是由于隋唐时期社会经济的发展和文化繁荣，也反映了统治者对人才的需求和对知识的重视。
射御。射，指射箭的技术训练。御，指驾驭马拉战车的技术训练。射御之教是必不可少的军事训练项目，训练颇为严格。
隋唐五代的教育主要是注重儒学的教育，学制系统基本上是围绕儒学的基本精神建立和发展的。汉末魏晋以来，佛学、道家思想均有很***展，对学术及社会生活冲击很大，严重威胁着儒学在教育和思想领域中的统治地位。
广文馆：以贴经、杂文、时务策为主要修习内容 地方官学（都督府、州学、县学）主要经学、医学，在唐玄宗时期，由于统治者崇尚道教，在地方府州一级曾一度开设玄学课程。
也是唐朝教育制度的特点，国家设立的弘文馆和崇文馆，既是研究机构也是教育机构，太医署等部门兼有行政机构、研究机构和学校的性质。这些都是隋唐时期，教育制度方面的特点和创新之处，对中国封建教育制度产生深远影响。
隋唐时期私学蓬勃发展的原因和条件：第一，社会民众的需要。第二，***政策的倡导。第三，隋唐经济的繁荣。私学依其教学程度有初级与高级的区分。
隋帝国的初创与隋文帝文教政策的摇摆
隋文帝杨坚幼年时寄养在智仙的尼寺里，十三岁才还家。周武帝灭佛，智仙隐藏在杨家。 预言隋文帝日后会做皇帝。重兴佛法。隋文帝深信自己得佛保佑，对群臣宣称 我兴由佛法 ，大力提倡佛教。
隋唐时期的文教政策 （一）重振儒术 自东汉后期至魏晋南北朝，社会***，儒学地位下降，佛教、道教日益兴盛。到隋文帝即位后，认识到三教皆可利用，要论教化百姓，养育人才，则非崇儒兴学不可。
承上启下的大隋帝国 公元581年，北周外戚杨坚夺取***，建立隋朝。公元589年，隋灭陈，中国在分裂了270余年后重新统一。为了巩固统一，加强中央集权，隋王朝进行了一系列整顿和改革。
隋文帝杨坚舍弃了九品中正制，改创科举制，从而推进了朝廷选官机制的公平性，也提升了各个官府的办事效率。科举制在古代一共长达1300多年，直到清末才彻底废除。科举制不仅影响了中国，就连外国也曾借鉴这种选拔制度。
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