隋朝历史课后反思-隋朝历史教案

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初中历史教学工作***篇1 为了更好的抓好初中历史教学工作任务，全面推进素质教育，本学期除传授学生应该掌握的基础知识外，还向学生进行爱国主义等其他思想品德教育。

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初中历史教师教学工作***1 新的学年马上开始了，为了在有效的时间内有目的、有***的搞好历史学科教学，特制定本***。

历史教师个人工作***1 教材分析新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

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年度历史教师心得总结首先可以描写历史的重要程度和难易程度；然后可以描写培养学生学习兴趣的方法；其次可以描写历史教学的方法和手段，如：投影、幻灯、***、录音等多样形式；最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。

一年历史教学，我们两位历史老师构成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。

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履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动本着互相学习，共同提高的目的，制定结对子***，互相听课评课，本学期有明显提高，本人听了其他老师的9节课，而其他老师听了我2节课。

历史老师教学工作的总结1 本学期我担任七年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

历史教师教学工作的总结报告1 一学期即将过去，可以说既紧张忙碌而又收获多多。为今后更好地开展工作，总结一学期以来工作方面点点滴滴的得与失，总是每学期必不可少，也是尤为必要的事情。

1、《活板》教学反思篇1 在教学《活板》之前，我曾在领读的基础上让学生读背本文。

2、第一段：介绍活板印刷术的前身——雕版印刷。第二段：说明活板的制作、使用方法和有关事项。第三段：简要交代活字的下落。作业布置：模仿本文按工作程序的顺序说明自己的一个小制作的制作过程。

3、古人使用通***字还有一个原因，就是原来的字，能够代表很多意义。后来为了减轻这个字的负担，便造了一个新字，可是，古书上还是旧字。在后来的人看来，那旧字便是通***字，新字是本字。例如“板印书籍，唐人尚未盛为之。

4、全文着重说明活板的制作，印刷整个过程，包括最后拆板的过程，一整套工艺，全无修饰性词语，用词准确，通俗易懂。整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得清楚明白。

5、《活板》的启示是，由于统治阶级的偏见，像毕升这样平民出身的创造发明家，在正史中没有任何记载。本文作者独具眼力，为我们保存了这一宝贵史料。

6、毕：尽(毕力平险《愚公移山》) 全部(群响毕绝《口技》) 薄：迫近，接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 轻视。 (不宜妄自菲薄《出师表》) 厚度小。(薄如钱唇《活板》) 策：马鞭。

教育年度工作***(篇1) 20__年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。

关于教学年度工作***实用精选篇1 依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作***。

【篇一】教师个人专业成长年度工作*** 思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。

七年级上册历史教学反思有一节课，我给同学们介绍中国古代的大教育家孔子。在讲到孔子的教育思想时，突然有学生插嘴：“学而不厌，诲人不倦。

初一历史教学反思【一】作为历史老师我要教给孩子们什么，怎样教给他们？多年来的教学工作告诉我，要让孩子们学好你所教的学科，就得让他们对你所教的学科感兴趣。

初中历史教学反思1 在多年的历史课堂教学中，我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握，只要看书就可了解，用不着听讲，要考高分只要死记硬背即可。

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