七年级历史明朝北京城-明朝北京城的构成

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指导学生列表(包括书名、作者、创作时间、***题材等)比较归纳出四部***的共同特点。

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人教版七年级下册历史《中外的交往与冲突》教案教学目标知识与能力：通过引导学生探究郑和下西洋的条件、目的、经过、意义等，使学生了解郑和下西洋的史实，和戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

人教版七年级下册历史《对外友好往来》教案教学目标知识与能力知识：掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；隋唐与新罗的频繁往来；唐玄奘西游取经等史实。

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人教版七年级下册历史《贞观之治》教案教学目标知识与技能：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和探究贞观之治局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

【篇一】部编版初一下册历史说课稿：《元朝的统治》教材分析课题：《元朝的统治》本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。

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拓展学生学习和探究历史问题的空间；培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中吸取智慧，养成现代公民应该具备的人文素养。

【篇一】初中七年级下册历史教学设计：第7课辉煌的隋唐文化(一) 【教学目标】知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易。

【篇一】部编版七年级历史下册《安史之乱与唐朝衰亡》课件【学习目标】了解安史之乱的过程，掌握其背景、时间和影响了解黄巢起义的相关史实。

初中历史说课稿模板范文说课是一种教学、教研改革的模式，说课活动可以有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，提高教师素质，培养造就研究型、学者型教师的最好途径之一。

公元1403年燕王朱棣进应天，建文帝下落不明。公元1403—1433年郑和七次下西洋。公元1449年土木堡之变：于谦率军民保卫北京。公元1457年夺门之变；于谦被***。公元1510年刘刘七起义。公元1565年戚继光、俞大猷基本肃清倭寇。

年杨坚称帝，建立隋朝。589年隋朝统一南北方。618年李渊称帝，建立唐朝。629年玄奘前往印度求佛经。7世纪前期松赞干布统一吐蕃，文成公主入藏。

学习七年级历史知识要善于思考，思考，再思。

今天方法君分享的是一份初中的历史必考学习知识大全，既有历史大事时间表，也有课本主要时间归纳点。

1、紫禁城的建造准备工作就花费了10年的时间，在这10年里面，朱棣他北伐草原，西下南洋，然后为了修建，几乎踏遍了全国，广寻材料，还历经万难去***访最好的金丝楠木，用借助水力将楠木运到了北京。

2、年（万历二十五年），紫禁城大火，焚毁前三殿（太和殿、中和殿、保和殿）、后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）。复建工程直至1627年（天启七年）方完工。1644年（崇祯十七年），李自成军攻陷北京，明朝灭亡。

3、整个紫禁城，在建筑布置上一砖一瓦都在表现着皇权至上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。同时达到左右均衡和形体变化的艺术效果。

1、七年级历史下册知识点：第二十二十二课时代特点鲜明的明清文化建筑：明清的北京城体现了皇权至上的时代特色。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。

2、第18课 ***和抗击沙俄第19课统一多民族国家的巩固第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第222课时代特点鲜明的明清文化4~22课的字数太多发不了，3课后面的你到下面网址看。

3、世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 2唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。(文成公主入藏意义)8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。吐蕃和唐朝“和同为一家”。

4、【第1课隋的统一与大运河】⒈隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝），年号开皇。隋文帝的继任者是隋炀帝（杨广）⒉589年，隋朝灭掉了南方的陈。这是继秦朝之后，中国又一次完成了统一。

南北两京(南京、北京)和大规模宫殿、坛庙、陵墓和寺观的建成，如两京宫殿、十三陵、天坛、南京大报恩寺、武当山道教宫观等，都是明朝有代表性的建筑群。曲阜孔庙也在明朝中期进行了大规模的扩建。

故宫故宫位于北京市中心，是中国最著名的古建筑之一，被誉为世界上最大的砖木结构建筑群之一。故宫由9000余间房屋组成，是中国明清两代的***宫殿，拥有艺术精湛的壁画、雕刻、陶瓷和其他文物。

钟楼和鼓楼的起源：在人类社会，为了统一人们的行动，就必须统一时间，因此需要建立授时系统。中国古代的授时系统就是人们常说的“晨钟暮鼓”，即早晨敲钟，傍晚敲鼓，钟楼和鼓楼因此而产生。

可以说，圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建筑艺术和文化的典范。

宋应星的《天工开物》对我国古代农业和手工业生产技进行了全面总结。被誉为“中国十七世纪的工艺百歼全书”。徐光启的《农政全书》全面总结了我国古代农业生产先进经验，技术革新和作者对农学的研究成果。

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