本篇文章给大家谈谈历史说课稿元朝，以及历史课说课教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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高二历史说课稿范例5篇
高二历史下册说课稿范例 说教材 教材地位： 本课在处于承上启下的重要地位。
(1)知识方面：中国民族资本主义进一步发展的历史背景；民族工业“短暂春天”的概况和特点；在民族工业发展过程中做出贡献的实业家；中国无产阶级的壮大。
高中历史说课稿 篇1 教材分析： 教材的地位和作用 本课与其前后知识之间有直接的因果联系。罗斯福新政是美国在1929—1933年经济危机的背景下实施的。
高中历史说课稿模板：《文艺复兴和宗教改革》说教材 《文艺复兴与宗教改革》是人教版高中历史必修三的第二单元第六课，本课内容分为三个部分，分别是意大利的资本主义萌芽、文艺复兴和宗教改革。
高二年级历史下册优秀说课稿 说教材 过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。
高一下册历史说课稿范例5篇
1、各位评委，老师：大家好！今天我说课的题目是《夏、商、西周的政治制度》。
2、作业：课下自主制作历史表格，总结官营手工业、家庭手工业与民营手工业。
3、高一历史说课稿范例 说课内容：《中国历史》第二册第一单元第3课***盛世 说教材 教材地位 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第3课的教学内容。
4、高一年级历史下册说课稿 说教材 《夏、商、周的政治制度》是人教版高一历史必修1的第1课，夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要组成部分，对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。
5、高一历史下册说课稿模板 说教材 教材地位： 本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第一单元《XX》中的第三课，介绍了从汉到元政治制度演变的史实，在本单元中起到承上启下的关键作用。
初中下册第十二课蒙古的统一和元朝的建立的说课稿
【篇一】部编版初一下册历史说课稿：《元朝的统治》 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强是建立在全国统前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。提高学生对历史人物和历史***的复述能力。
就在金与南宋对峙时，北方又兴起了一个少数民族—蒙古族，今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。蒙古的兴起和元朝建立。 (一)“一代天骄”统一蒙古 “一代天骄”(成吉思汗) 成吉思汗的民族和名字(蒙古，铁木真。
知识技能：说出成吉思汗统一蒙古各部的史实，记住忽必烈建立元朝，统一中国的时间。列举忽必烈的治国措施。说出元朝民族关系发展的表现。 过程与方法：通过对忽必烈统一中国的意义的辩析，培养学生多角度全面分析事物的能力。
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