本篇文章给大家谈谈汉朝历史故事长篇阅读技巧，以及汉朝经典故事对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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汉朝历史故事
关于汉朝的历史故事：苏武牧羊 苏武在天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，手持汉朝符节，扬言要公羊生子方可释放他回国。
秦末农民起义、楚汉之争 汉高祖刘邦是沛丰邑中阳里人，平时不参加农业劳动。到青年时代，秦始皇已统一中国，他当上了秦朝的泗水亭长，并与郡县小吏关系非常密切。
与民休息的政策，恩威并施，恢复了多年战争带来的巨大破坏，使人民负担得到减轻；虽然汉景帝刘启时期(前154年)发生了此时期唯一的***—“七国之乱”，但是仅经历10个月即为周亚夫、栾布所平定，并未对汉朝带来实质影响。
苏武牧羊，苏武天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。
昭君出塞 昭君出塞是中国历史上的一个故事。王昭君，名嫱(音qiáng)，字昭君，原为汉宫宫女。公元前54年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥郅支单于打败，向汉朝称臣归附，曾三次进长安朝觐，并向汉元帝自请为婿。
长篇阅读的技巧
1、读这样的长篇应注意：理清线索；了解灵活多样的描写手法；认识人物之间的暗线关系及相互影噢；掌握人物性格的发展变化。做好阅读笔记 阅读时随时记些笔记很有必要，而且应当养成一种良好的习惯。
2、第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。 第二，精读文章的能力。
3、题文同序，英语四六级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。四六级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
4、六级长篇阅读技巧如下：找核心词。信息匹配题与传统阅读不同，题目中很少出现一些有代表性的人名、地名等专有名词，即使出现数字，也与原文不完全一致。
5、首先应该把全文大致地快速地浏览一遍，留下初步印象，知道是什么文体，某段大概是在讲什么就可以了。不理解的句子和词语先放一边，观察选择题选项，将明显不符合文章意思和态度的选项排除。
汉武帝的历史故事
1、汉武帝的事迹：汉武帝本名叫做刘彻，是西汉时期的第七位皇帝，在他在位期间，创建了中外朝制度、刺史制度和察举制度，并且颁行了推恩令，加强了君主专制和中央集权。
2、汉武帝刘彻喜欢私自出游，但总打着姐夫“平阳侯”的旗号，因为刘彻怕私自出游会影响他的形象，于是就命人喊自己“平阳侯”，这样一来，即使扰了民或者是祸害了乡亲，被骂的也是姐夫，而不是自己。
3、该剧讲述了汉武帝刘彻54年的统治历程。汉武帝的雄才大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家，成为世界文明无可争议的中心，而汉武帝的时代，也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。
4、在公元前年，汉武帝便让平民出身的儒生公孙弘来做丞相，这样就改变了以前总是由贵族来做丞相的惯例。
怎样阅读历史故事
事实的历史和书写记录的历史是不同的。事实是不能够被阅读的，我们所阅读的历史是根据特定的方式记录读物。比如收集特定时期和***的相关资料，口头***访当事人，或者根据个人信件或日记整理的时代历史。
第一，了解历史背景。《三国演义》的故事发生在中国历史上一个非常重要的时期——三国时期。在阅读之前，我们应该了解当时的历史背景，包括三国的形成原因、三国时期的政治、军事和文化状况等。
历史讲究的五种史观：文明史观、整体史观（全球史观）、现代化史观、社会史观和唯物史观。因此在阅读史书前，建立简单的知识框架很重要。
学前读史，兴趣至上 孩子小的时候，受到认字的限制，大多是看绘本，听故事，亲子共读。这个期间，历史故事会占到不小的份额，其中一个主要因素是家长的选择。受到认字限制，学前的孩子往往以被动接受为主。
对于如何阅读历史书，首先，我们要看这本历史书的前言。看历史书的前言，能让我们轻松的总览这本历史书所要讲的主要内容。从而总结出这本历史书所讲的时间段，具体讲的是哪一时期的历史。
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