本篇文章给大家谈谈历史微课隋朝，以及历史隋朝时期思维导对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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历史“微课”教学总结
尝试制作“微课”经过校本培训，我初步了解“微课”制作的方法。但对历史学科“微课”应选择什么内容，考虑了许久。后来决定以历史学习和解题方法为主要内容。
在人类历史上史无前例的灾难结束整整70周年的时候，中国郑重宣布裁军30万，有力践行着大国责任，也是这个曾经从战乱中走过的民族反对战争、谋求和平最好的例证。
从教学方式、学习方式、教学水平与质量、学生能力等方面进行分析研究，促进微课在历史学科的校本研修和管理策略上应用以及促进微课***在历史教师的专业成长上发挥作用。
(1)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解如历史***＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义。经过＝准备＋发生＋结果。
中国各个朝代的特点
1、特点：西汉是中国历史上统一战国后的一个朝代，其特点主要表现在政治制度的稳定和文化的繁荣。
2、秦汉。是中国历史上第一个封建大一统的时代，开创并巩固了专制主义中央集权制度；农耕经济进一步发展；魏晋南北朝。是封建国家的分裂和民族大融合时期。
3、文治和武工配合最为出色的一个朝代，声誉最大的朝代，文治逊于宋朝，武治逊于秦。
4、秦汉唐宋元明清的时代特征：封建专制不断加强。秦：15年，秦朝（公元前221年－公元前207年），是中国历史上一个极为重要的朝代，是由战国后期的秦国发展起来的中国历史上第一个大一统王朝。
5、北宋后期，周邦彦注重格律，以典雅工丽之词为没落王朝点缀升平，使词又回到脱离现实的道路上。元明清文学 元代思想尊崇佛道，儒理之学也有提倡，但地位和影响大不如前。文学出现俗雅之变。
高中历史微课观后感作文800字
1、“兵者，国之大事。”早在两千多年前，中华民族就已经是世界上最早探讨战争与和平的民族之一了。
2、大清王朝土崩瓦解了。辛亥革命是比较完全意义的资产阶级革命，是中国人民为救亡图存，振兴中华而奋起革命的一个里程碑，使中国发生历史性巨变，中国人民思想也由此获得一次巨大的解放。
3、圆明园的创造是一部人类思维的结晶创造的历史史书，是人类历史上一大不可忘却的奇迹，它是美的化身，然而，它的毁灭也是人类的悲哀，是世界的悲哀，更是中国人的悲哀与耻辱。
4、【第1篇】看了《甲午风云》这部电一影，我为一邓一世昌浓弄的一爱一国情意所感动。电一影描述了1894年，日本在中国领海内肆意挑衅。北洋大臣李鸿章极力主张求和。
5、这两天我看了纪录片《北洋海军兴亡史》。这部纪录片改变了以往我对甲午战争战败原因的看法，让我对北洋海军及甲午战争的失败有了新的认识。
历史微课闭关锁国作品特点亮点介绍怎么写
1、在撰写微课作品的特色亮点时，尽量具体、简洁地表达，突出作品的独特之处，以吸引读者的兴趣和注意力。同时，可以结合实际案例或具体数据进行支持，以增加描述的可信度和可靠性。
2、内容上：与传统的常规课堂教学相比，微课的主题内容特点较为鲜明，具体表现为“短小精悍、主题突出、交互性强、应用简单”等。
3、正面：从一定程度上打击和限制了猖獗的海上走私以及海盗行为。对沿海地区的稳定起到了积极作用。负面：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。这一政策的长期推行，阻碍了中外联系，影响了中国吸收先进文化和科学技术。
4、作品特色亮点该这样写，课件所选的图片都与课文内容紧密相关，并且极大地激发学生的学习兴趣。课件内容与教学设计一致。所选的背景淡雅，衬托内容突出。
5、与多媒体融合 课件作品最大的特点即为多媒体融合，它可以同时包含文字、图形、图片、***、动画等各种形式的媒体元素。这样的多样性设计使得教师在讲解时能够用更多更丰富的媒体形式进行教学。
6、微课的主要特点 (1）教学时间较短：教学***是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为5一8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
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